英國(guó)讀本科三大途徑 滿足不同背景的學(xué)生
解讀不同升學(xué)途徑的適合人群與申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)
綜合大U藝術(shù)專業(yè)&
藝術(shù)院校雙申
01
綜合大U藝術(shù)專業(yè)申請(qǐng)
02
藝術(shù)院校申請(qǐng)
03
英國(guó)本科院校錄取OFFER
獲取夢(mèng)校offer 并非只有學(xué)霸
選校指南！ 英國(guó)藝術(shù)留學(xué)熱門(mén)院校排行
藝術(shù)院校與綜合大U排名&藝術(shù)專業(yè)推薦
突破傳統(tǒng)藝術(shù)認(rèn)知 英國(guó)"真香"藝術(shù)專業(yè)大盤(pán)點(diǎn)
豐富的海外院校資源 讓錄取更簡(jiǎn)單
斯芬克憑借優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源 ，專業(yè)藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，成為多所英國(guó)院校官方授權(quán)合作機(jī)構(gòu)，與英國(guó)多所院校長(zhǎng)期保持多年的戰(zhàn)略合作關(guān)系。
斯芬克擁有合作專屬綠色申請(qǐng)通道。
Get申請(qǐng)要素 解鎖英國(guó)院校直錄關(guān)鍵
斯芬克結(jié)合以往英國(guó)本科3000+錄取案例、新東方前途出國(guó)錄取數(shù)據(jù)，以及對(duì)英國(guó)院校深度調(diào)研，挖掘出綜合大U院校和藝術(shù)院校的申請(qǐng)要素，并總結(jié)出兩類院校的核心錄取要素。
斯芬克結(jié)合學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)與院校特點(diǎn)，幫助學(xué)生精準(zhǔn)選校、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)能力。
在英國(guó)本科升學(xué)中，專業(yè)能力、中學(xué)學(xué)術(shù)成績(jī)、社會(huì)實(shí)踐和背景提升活動(dòng)成為錄取核心要素，通過(guò)斯芬克針對(duì)性提升。
01
專業(yè)基礎(chǔ)
（能力）
02
中學(xué)學(xué)術(shù)成績(jī)
（GPA）
03
社會(huì)實(shí)踐和
背景提升活動(dòng)
專業(yè)（能力）基礎(chǔ)
打造高水準(zhǔn)作品集
助力申請(qǐng)英國(guó)夢(mèng)校
專業(yè)能力是申請(qǐng)中重要的核心要素，而作品集是專業(yè)能力的體現(xiàn)，高質(zhì)量作品集增加了錄取的競(jìng)爭(zhēng)力、確定性。斯芬克作品集課程培養(yǎng)專業(yè)能力，幫助學(xué)生打造院校親睞的高水準(zhǔn)作品集。
課程目標(biāo)：
提升設(shè)計(jì)、軟件等基礎(chǔ)
核心課程：
Design Foundation
為什么學(xué)這個(gè)課程？
英國(guó)院校本科作品集注重調(diào)研過(guò)程，并明確指出sketchbook極其重要，甚至是必備項(xiàng)，斯芬克專業(yè)基礎(chǔ)課核心課程是設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課，提升各類設(shè)計(jì)、軟件基礎(chǔ)，保障作品集制作。此外，專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，承上啟下，為通識(shí)項(xiàng)目作了鋪墊！
*示例：倫藝-坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院作品集要求
課程目標(biāo)：
提升GPA、產(chǎn)出作品集
核心課程：
英國(guó)Alevel\Btec國(guó)際課程
Alevel升學(xué)精品課：Personal Investigation；Externally Set Assignment
Btec國(guó)際課程：Investigation；Experimentation；Evaluation and Review；Realisation；Communication；Self-directed Practice
為什么學(xué)這個(gè)課程？
申請(qǐng)海外院校藝術(shù)專業(yè)，GPA、作品集是很重要的申請(qǐng)要素。英國(guó)Alevel\Btec國(guó)際課程作為英國(guó)大學(xué)先修課程，不但可提高GPA分?jǐn)?shù)，同時(shí)Alevel\Btec藝術(shù)課程內(nèi)容與院校要求一致，產(chǎn)出申請(qǐng)?jiān)盒Ｋ璧淖髌芳?xiàng)目，助力夢(mèng)校申請(qǐng)。
*示例：Alevel課程目的與院校要求一致
課程目標(biāo)：
產(chǎn)出作品集項(xiàng)目
核心課程：
Design Project
為什么學(xué)這個(gè)課程？
作品集是學(xué)生申請(qǐng)海外院校藝術(shù)專業(yè)的核心材料，一般由4-5個(gè)項(xiàng)目組成。斯芬克作品集項(xiàng)目課，根據(jù)申請(qǐng)的學(xué)位、國(guó)家的偏好、院校的類型，針對(duì)性輔導(dǎo)學(xué)生做出滿足院校申請(qǐng)需求的作品集項(xiàng)目。
*示例：英本院校作品集要求
課程目標(biāo)：
拔高作品集
核心課程：
海外教授輔導(dǎo)課
為什么學(xué)這個(gè)課程？
收獲高質(zhì)量作品，有機(jī)會(huì)拿教授推薦信。海外教授，更懂海外院校錄取，帶給學(xué)生好的設(shè)計(jì)思維、專業(yè)藝術(shù)能力，把關(guān)作品集！
*暑期海外教授大師課同學(xué)們拿到的推薦信（部分）
課程目標(biāo)：
增強(qiáng)軟件、繪畫(huà)等專業(yè)能力
核心課程：
AI基礎(chǔ)與進(jìn)階
SKETCH基礎(chǔ)與進(jìn)階
PS基礎(chǔ)與進(jìn)階
AE基礎(chǔ)與進(jìn)階
ID基礎(chǔ)與進(jìn)階
......
為什么學(xué)這個(gè)課程？
軟件操作、繪畫(huà)能力是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基礎(chǔ)能力，針對(duì)不同專業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)深入學(xué)習(xí)有幫助。技法提升課可提高軟件、繪畫(huà)技法，培養(yǎng)審美，讓學(xué)生藝術(shù)功底更扎實(shí)，做出更高水準(zhǔn)的作品集項(xiàng)目，達(dá)到目標(biāo)院校要求。
*示例：斯芬克針對(duì)不同專業(yè)所需，深度研發(fā)技法提升課
課程目標(biāo)：
培養(yǎng)原創(chuàng)思維，增強(qiáng)作品集創(chuàng)意
核心課程：
原創(chuàng)性表達(dá)；各專業(yè)院校所需的工藝及動(dòng)手技能
為什么學(xué)這個(gè)課程？
國(guó)外院校注重原創(chuàng)性表達(dá)，以及學(xué)生的工藝水平和動(dòng)手技能。原創(chuàng)工坊課，旨在通過(guò)手工作坊、視覺(jué)研討、空間設(shè)計(jì)與制作等方式，啟發(fā)學(xué)生靈感，培養(yǎng)原創(chuàng)思維，提升創(chuàng)意。
*示例：斯芬克針對(duì)不同專業(yè)所需，深度研發(fā)原創(chuàng)工坊課
課程目標(biāo)：
還原海外院校課程，讓作品集更受院校青睞
核心課程：
名校課程
為什么學(xué)這個(gè)課程？
還原名校課程，幫助學(xué)生適應(yīng)國(guó)外教學(xué)。讓學(xué)生體驗(yàn)海外院校課程內(nèi)容與上課方式，以及夢(mèng)校教學(xué)模式，讓學(xué)員們做出來(lái)符合院校風(fēng)格的作品。
*示例：斯芬克名校先修課
作品集大集結(jié)
Before
學(xué)習(xí)前
After
學(xué)習(xí)后
錄取專業(yè)：BA INTERIOR & SPATIAL DESIGN
Before
學(xué)習(xí)前
After
學(xué)習(xí)后
錄取專業(yè)：插畫(huà)設(shè)計(jì)
Before
學(xué)習(xí)前
After
學(xué)習(xí)后
錄取專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)
Before
學(xué)習(xí)前
After
學(xué)習(xí)后
錄取專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)
Before
學(xué)習(xí)前
After
學(xué)習(xí)后
錄取專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)
Before
學(xué)習(xí)前
After
學(xué)習(xí)后
錄取專業(yè)：插畫(huà)設(shè)計(jì)
Before
學(xué)習(xí)前
After
學(xué)習(xí)后
錄取專業(yè)：室內(nèi)設(shè)計(jì)
Before
學(xué)習(xí)前
After
學(xué)習(xí)后
錄取專業(yè)：純藝
預(yù)約試聽(tīng)課 體驗(yàn)藝術(shù)魅力
在校專業(yè)成績(jī)（GPA）
國(guó)際課程助力提升GPA
沖進(jìn)英國(guó)院校
Alevel課程、Btec國(guó)際課程是英國(guó)預(yù)科課程，主要適用于計(jì)劃前往英國(guó)讀本科的高中生。斯芬克Alevel、Btec國(guó)際課程提升GPA更明顯，且能培養(yǎng)藝術(shù)能力，產(chǎn)出作品集，助力夢(mèng)校申請(qǐng)！
ALEVEL
英國(guó)高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)簡(jiǎn)稱A-Level課程，它被視為高中學(xué)術(shù)成就的金牌標(biāo)準(zhǔn)以及通往知名大學(xué)的通行證。計(jì)劃申請(qǐng)英國(guó)藝術(shù)類的專業(yè)，選擇A-Level藝術(shù)課程，A-Level藝術(shù)的成績(jī)也將對(duì)于本科申請(qǐng)起到?jīng)Q定性影響。
BTEC
BTEC 等級(jí)4藝術(shù)及設(shè)計(jì)專業(yè)預(yù)科證書(shū) ，獲全球認(rèn)可，級(jí)別可等同于英國(guó)大學(xué)的預(yù)科課程，學(xué)生憑借BTEC 證書(shū)，可直接申請(qǐng)英國(guó)本科一年級(jí)。
ALEVEL /BTEC藝術(shù)課程價(jià)值：
? 提升GPA，助力本科院校申請(qǐng)
? 申請(qǐng)藝術(shù)院校和綜合大U院校的核心要求課程
? 藝術(shù)課程直接影響作品集質(zhì)量
? 培養(yǎng)藝術(shù)邏輯，夯實(shí)藝術(shù)基礎(chǔ)
? 幫助學(xué)生適應(yīng)國(guó)外藝術(shù)教育模式，利于日后深入學(xué)習(xí)
01
Component1
個(gè)人研究占總分的60%
內(nèi)容梗概
這個(gè)部分讓學(xué)生有機(jī)會(huì)探索和發(fā)展自己的想法，通過(guò)調(diào)查研究，記錄觀察，實(shí)驗(yàn)和發(fā)展項(xiàng)目的過(guò)程，并提煉想法，以創(chuàng)作最終的成品。
審核概述
-包含三個(gè)主要部分：supporting studies,practical work和personal study。
-supporting studies,practical work指的是基于個(gè)人的主題和想法通過(guò)調(diào)查來(lái)發(fā)展和創(chuàng)作成品。
-personal study指的是至少1000字的論文寫(xiě)作，來(lái)展示個(gè)人對(duì)主題和想法的研究和理解。
滿分：90
02
Component2
外審命題占總分的40%
內(nèi)容梗概
這個(gè)部分讓學(xué)生有機(jī)會(huì)針對(duì)外審命題,探索和發(fā)展自己的想法,通過(guò)調(diào)查研究,記錄觀察,實(shí)驗(yàn)和發(fā)展項(xiàng)目的過(guò)程,并提煉想法,以創(chuàng)作最終的成品。學(xué)生必須延續(xù)component1完成的專業(yè)。
審核概述
-包含兩個(gè)主要部分： preparatory studies和15-hour period of sustained focus。
-preparatory studies指的是基于外審命題的發(fā)展和創(chuàng)作過(guò)程。
-15-hour period of sustained focus指的是根據(jù)preparatory studies的發(fā)展和創(chuàng)作過(guò)程，在考試環(huán)境下，利用5個(gè)小時(shí)（最多分5次，在3周以內(nèi)）產(chǎn)出最終的成品。
-外審命題的發(fā)布將在每年的2月1日。
滿分：72
Investigation實(shí)踐和理論調(diào)研
-對(duì)事物的研究和探索能力
-運(yùn)用多樣的調(diào)研方法和手段
-收集和分析信息的能力
-信息視覺(jué)化表現(xiàn)（sketchbook）的能力
Experimentation互動(dòng)實(shí)驗(yàn)
-勇于冒險(xiǎn)
-對(duì)材料/結(jié)構(gòu)等等的實(shí)驗(yàn)探索
-記錄與反思（sketchbook）的能力
Investigation實(shí)踐和理論調(diào)研
-提出不同的設(shè)計(jì)發(fā)展方向
-通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)方案的初步探索與思考做出判斷和選擇
Realisation 材質(zhì)媒介技法和程序的應(yīng)用
-記錄設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程（sketchbook）的能力
Communication 表達(dá)和展示
-通過(guò)成品正確的傳達(dá)意圖
Self-directed practice自主實(shí)踐
-自我指導(dǎo)和規(guī)劃
貫穿整個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)調(diào)研，實(shí)驗(yàn)，制作深化等等去展示你在項(xiàng)目中的對(duì)自我的指導(dǎo)和規(guī)劃，是符合反思和推進(jìn)的
斯芬克-英國(guó)Pearson認(rèn)證官方辦學(xué)中心
在斯芬克學(xué)習(xí)A level/ BTEC
為什么能取得好的成績(jī)？
斯芬克是英國(guó)培生愛(ài)德思認(rèn)證的官方辦學(xué)中心，A-Level、Btec國(guó)際課程獲官方“雙認(rèn)證”，通過(guò)斯芬克的A-Level、Btec考試成績(jī)，完全被英國(guó)各大學(xué)認(rèn)可。同時(shí)，斯芬克可以預(yù)估學(xué)生得分，并及時(shí)調(diào)整作品產(chǎn)出，把控學(xué)生成績(jī)，幫助學(xué)生獲得好成績(jī)，產(chǎn)出好作品，助力夢(mèng)校申請(qǐng)！
此外， 斯芬克Alevel、Btec國(guó)際課程采用標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)法。老師將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，拆解后進(jìn)?教學(xué)，深?淺出，針對(duì)不同類型的知識(shí)利?適合的?法讓學(xué)?快速理解，以講、聯(lián)、測(cè)、評(píng)的方式讓課堂更加?動(dòng)有趣！斯芬克定期開(kāi)展線下集訓(xùn)式教學(xué)法培訓(xùn)，幫助?師提升教學(xué)能?，確保學(xué)?收獲知識(shí)。
斯芬克國(guó)際課程預(yù)估分與最終成績(jī)一致
軟實(shí)力背景（實(shí)習(xí)\競(jìng)賽\活動(dòng)）
多元化背景提升項(xiàng)目
增強(qiáng)院校申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力
斯芬克背景提升項(xiàng)目豐富多元，與專業(yè)要求強(qiáng)關(guān)聯(lián)。截至到2021年10月，已舉辦實(shí)地15次公益活動(dòng)，開(kāi)設(shè)80多種課程，提供130場(chǎng)競(jìng)賽，100多個(gè)實(shí)習(xí)崗位，幫助學(xué)生增加專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，受到院校親睞！
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐背景提升項(xiàng)目成果展示
定制專屬留學(xué)規(guī)劃方案
立即領(lǐng)取
姓名:
電話:
獲取驗(yàn)證碼