日本的寫真發(fā)展歷程可以追溯到19世紀(jì)中期，當(dāng)時(shí)寫真技術(shù)初次傳入這個(gè)島國(guó)。最初，寫真術(shù)被視為一門新奇的科技，引起了日本學(xué)者和藝術(shù)家們的極大興趣。隨著寫真技術(shù)的傳播，日本的寫真文化迅速萌芽并開(kāi)始蓬勃發(fā)展。下面就來(lái)看看日本寫真專業(yè)大學(xué)有哪些？

武藏野美術(shù)大學(xué)

專業(yè)介紹

在映像領(lǐng)域，我們將分析各種形式的映像在各個(gè)方面的功能，思考“映像是什么”，進(jìn)一步思考“什么樣的映像是可能的”，從個(gè)人表達(dá)到社會(huì)功能，追求其潛在可能性，全方位地展開(kāi)研究。

在寫真領(lǐng)域，我們將全方位、綜合地重新把握處于重大變革時(shí)期的現(xiàn)代寫真環(huán)境，與教師一起探討并實(shí)踐如何將其與新的表達(dá)形式聯(lián)系起來(lái)。

東京造形大學(xué)

專業(yè)介紹

目前，“寫真”這個(gè)詞所代表的含義正在急速地解構(gòu)。在這個(gè)混亂的情況下，即使是要表達(dá)一件事，也很容易迷失自己。通過(guò)從“研究”的視角重新審視個(gè)人表達(dá)，我們旨在獲得客觀性和社會(huì)性。

研究主題是多樣而自由的。目前，照片被廣泛運(yùn)用于美術(shù)作品、設(shè)計(jì)廣告、學(xué)術(shù)資料、自我推廣等各個(gè)領(lǐng)域。將這些看似零散的領(lǐng)域圍繞“照片”這個(gè)核心聯(lián)系起來(lái)并不罕見(jiàn)。重要的不是輸出的形式，而是每個(gè)人深入挖掘自己的興趣，并在其中探索照片如何發(fā)揮作用。

寫真專業(yè)領(lǐng)域可以說(shuō)是一個(gè)“寫真研究所”。我們將通過(guò)實(shí)踐性的拍攝和作品創(chuàng)作來(lái)研究寫真，而不是僅限于課堂教學(xué)。深入思考，深刻體驗(yàn)，這就是我們專業(yè)領(lǐng)域的特色。

此外，專業(yè)領(lǐng)域還將有化學(xué)寫真專家和在職寫真師等各自領(lǐng)域的教師支持學(xué)生的研究。

日本大學(xué)

專業(yè)介紹

記錄在時(shí)間流逝中發(fā)生的事件。通過(guò)以主體為載體，傳達(dá)心靈和腦海中的意象。照片不僅作為記錄、傳達(dá)或藝術(shù)表達(dá)的手段，也在多樣化的數(shù)字內(nèi)容領(lǐng)域中扮演著重要角色。

在寫真學(xué)科中，我們的目標(biāo)不僅是掌握寫真技術(shù)，更是培養(yǎng)具有廣泛藝術(shù)修養(yǎng)和知識(shí)的寫真師，以滿足時(shí)代的需求，提供全方位的教育。

課程設(shè)置以“學(xué)習(xí)表達(dá)技巧的實(shí)踐”、“制作技術(shù)理論”和“進(jìn)行表達(dá)和研究的表達(dá)理論”三大支柱構(gòu)成。我們將從各種角度去面對(duì)寫真，不僅僅是為了掌握技術(shù)，更是為了追求其本質(zhì)。

寫真學(xué)科基于傳統(tǒng)，同時(shí)始終關(guān)注最新的情況和信息，展望寫真在當(dāng)代的可能性，旨在培養(yǎng)具有廣泛藝術(shù)修養(yǎng)和知識(shí)的寫真師、創(chuàng)作者以及寫真專業(yè)人才。

東京工藝大學(xué)

專業(yè)介紹

寫真學(xué)科是東京工藝大學(xué)的前身小西寫真專門學(xué)校延續(xù)了100年的傳統(tǒng)學(xué)科。在過(guò)去的歲月里，寫真學(xué)科培養(yǎng)出了許多代表日本寫真界的優(yōu)秀寫真家。除了在模擬時(shí)代培養(yǎng)的可靠技術(shù)和知識(shí)，寫真學(xué)科也提供了涵蓋從基礎(chǔ)知識(shí)到最新數(shù)字技術(shù)的各種寫真技術(shù)和知識(shí)。

在建立在對(duì)照片的基本認(rèn)知上，你可以在“照片表現(xiàn)理論”、“商業(yè)”、“紀(jì)實(shí)”和“藝術(shù)”這四個(gè)專業(yè)領(lǐng)域中追求各自的專業(yè)性。

責(zé)任編輯：海波東