在英國，各大院校的研究方向已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的“商業(yè)”范疇，更加注重拓寬設(shè)計的邊界和跨界合作的可能性。英國的室內(nèi)設(shè)計課程不僅僅關(guān)注建筑與空間的關(guān)系，還強調(diào)學(xué)生對空間以外知識的關(guān)注，涵蓋電影、裝置、音樂、詩歌、文化和心理等多個領(lǐng)域。值得一提的是，英國的室內(nèi)設(shè)計也非常歡迎轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，甚至有些院校并不要求學(xué)生具備藝術(shù)背景。院校鼓勵學(xué)生在空間設(shè)計與其他領(lǐng)域的知識進(jìn)行跨界合作，這往往能帶來意想不到的研究效果與方向，室內(nèi)設(shè)計的專業(yè)課程具有很強的包容性。因此，今天我們將探討一下在英國學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計的優(yōu)秀院校，以及相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向。

英國皇家藝術(shù)學(xué)院

1.專業(yè)介紹

該專業(yè)鼓勵讓學(xué)生探索有關(guān)室內(nèi)設(shè)計不同方面的新想法和問題。這需要結(jié)合研究和實踐，探索人類在從房間到城市的多種環(huán)境中活動的多樣性。

該專業(yè)鼓勵這樣一種觀點，即室內(nèi)是居住者和建筑環(huán)境之間的界面，并且它支持室內(nèi)是社會變革推動者的觀念。進(jìn)入RCA后會進(jìn)入三個平臺探索，分別是未來、材料與物質(zhì)和建筑空間的再利用。每個前景設(shè)計都以自己的方式關(guān)注氣候危機、社會和空間、正義、身體和空間。

REUSE平臺探索世界作為現(xiàn)有的有限資源以及如何重新設(shè)計它。它以現(xiàn)有為研究、調(diào)解和新目的的起點。MATTER平臺是一種關(guān)于制造和居住的親密關(guān)系的假設(shè)。我們?yōu)榧磿r的感官體驗感到高興，揭開隱藏的敘事并釋放材料的潛力。FUTURES平臺更具先鋒性，是以研究為主導(dǎo)的設(shè)計工作室，專門從事推測性空間設(shè)計和虛構(gòu)。

2.語言要求

申請者需要雅思學(xué)術(shù)成績或 UKVI 成績達(dá)到 6.5 分，其中書面英語測試 (TWE) 成績?yōu)?6.0 分，其他技能至少為 5.5 分。 成績至少為 6.0 且書面英語測試成績?yōu)?5.5 的學(xué)生可能有資格參加學(xué)院的學(xué)術(shù)英語課程，以達(dá)到所需的標(biāo)準(zhǔn)。

倫敦藝術(shù)大學(xué)

1.專業(yè)介紹

該課程它采用當(dāng)代的實驗空間實踐觀點，并在模糊學(xué)科界限的基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展。

課程專注于以研究為主導(dǎo)的實踐。鼓勵學(xué)生從個人研究興趣的領(lǐng)域開始，該專業(yè)在內(nèi)部和外部、電影和視頻、數(shù)字和模擬之間與現(xiàn)有結(jié)構(gòu)合作，認(rèn)為物理空間和虛擬空間都是同樣有效的體驗形式。

因此，設(shè)計的產(chǎn)出也不限定表現(xiàn)形式，學(xué)生會將制作、繪畫、文本和辯論視為平等且互補的表達(dá)和表現(xiàn)形式。

該課程鼓勵并促進(jìn)跨學(xué)科活動，并提供開展現(xiàn)場項目以及與各個領(lǐng)域的從業(yè)者合作的機會。

2.作品集要求

作品集最多 30 頁，包括視頻展示，作品集內(nèi)需要展現(xiàn)學(xué)科特定技能，包括建筑知識、繪圖、模型制作、計算機輔助設(shè)計（CAD）等。展示自己的空間意識以及創(chuàng)造性地組織空間和表達(dá)空間想法的能力，通過寫作或其他創(chuàng)意實踐來說明您參與圍繞當(dāng)代室內(nèi)和空間設(shè)計實踐的批判性辯論包括任何支持性研究、設(shè)計思維和實驗的例子。室內(nèi)與空間設(shè)計碩士畢業(yè)生在建筑和設(shè)計實踐方面都有出色的就業(yè)記錄，可以作為藝術(shù)家繼續(xù)實踐想法，或者是出版建筑書籍或制作家具。

3.語言要求

雅思6.5或以上，閱讀、寫作、聽力和口語至少 5.5 分。

愛丁堡大學(xué)

1.專業(yè)介紹

該課程將設(shè)計工作與理論和書面研究相結(jié)合，以質(zhì)疑和發(fā)展室內(nèi)、建筑和空間設(shè)計思維。

學(xué)生在整個課程中學(xué)習(xí)許多核心和選修課程，并需要重新定義自己在該領(lǐng)域的實踐，作為表達(dá)和探索更廣泛的想法和意見的手段。

每年該專業(yè)都會使用愛丁堡的不同地點作為設(shè)計項目的焦點，并將這種基于地點的方法與解決當(dāng)前全球和設(shè)計行業(yè)問題的簡報相結(jié)合。

學(xué)生將使用各種研究方法、設(shè)計迭代以及使用相關(guān)技術(shù)呈現(xiàn)解決方案來推進(jìn)自己的工作。

該項目將要求學(xué)生通過多個視角來審視室內(nèi)、建筑和空間設(shè)計；通過自己對項目的創(chuàng)新設(shè)計響應(yīng)，發(fā)現(xiàn)各種規(guī)模的現(xiàn)有空間的新用途。

2.作品集要求

單獨或作為團(tuán)隊的一部分完成的室內(nèi)、建筑、空間或景觀項目（需要說明自己參與的團(tuán)隊項目）手繪、草圖、模型制作、正交繪圖和渲染視覺效果圖對材料和細(xì)節(jié)的參與展示一系列研究方法和調(diào)查路線的作品作為提交作品集的一部分，應(yīng)該包含一段時長不超過 2 分鐘的個人視頻，講述自己最好的作品。

3.語言要求

雅思學(xué)術(shù)類總分7.0，單項至少 6.0。

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

1.專業(yè)介紹

該項目為期一年的教學(xué)經(jīng)驗，在此過程中，學(xué)生將根據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)反思性的作品集。

重點放在探索學(xué)科面臨的基本問題、適當(dāng)水平的技術(shù)干預(yù)的價值以及對學(xué)科自治和跨學(xué)科對話的重要性的理解。

2.課程設(shè)置

GSA鼓勵自主學(xué)習(xí)和研究：與 GSA 的其他研究生課程一樣，室內(nèi)設(shè)計課程也非常受重視自主學(xué)習(xí)，從項目設(shè)計到開發(fā)，通過傳統(tǒng)研究獲得理論知識方法。講座和研討會：用于傳播理論、背景和歷史知識，并解決支撐實際工作室工作的具體問題。講座內(nèi)容也很廣泛目的是在研討會、教程或工作室中引發(fā)進(jìn)一步的辯論自主學(xué)習(xí)或研究的課程或進(jìn)一步探究。設(shè)計研討會/工作室會議：實踐課程，可以測試講座和研討會的想法，或者引入和探索新概念。批判性思維訓(xùn)練：一種重要的學(xué)習(xí)手段，用于發(fā)同行關(guān)于概念整體成功的辯論，以它們在項目簡介中的實際實現(xiàn)或建議。學(xué)生向同學(xué)和導(dǎo)師展示作品通過適當(dāng)?shù)囊曈X。

3.作品集要求

作品集應(yīng)作為單個 PDF 文件上傳；PDF 文件最多應(yīng)包含20 頁。需要包括 3-5 個不同的項目；數(shù)字作品集的每一頁都可以包含多個圖像和解釋性文字。作品集需要展現(xiàn)當(dāng)前的技能、知識、興趣和準(zhǔn)備情況用于研究生學(xué)位水平的學(xué)習(xí)；避免在一頁上塞滿太多小圖像因為工作人員可能無法正確閱讀圖像；請勿在頁面中僅包含您的姓名或姓名。

總的來說，去英國就讀室內(nèi)設(shè)計的研究生，不同的專業(yè)研究方向也有不同的側(cè)重點。

比如RCA更注重建筑細(xì)節(jié)和一定的落地性，因此室內(nèi)設(shè)計也常常需要有建筑設(shè)計的基礎(chǔ)知識，RCA對于材料、細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)把控就非常嚴(yán)格。

UAL相較于RCA而言不那么強調(diào)室內(nèi)設(shè)計的落地性，更偏向于未來，非常具有先鋒性，在準(zhǔn)備作品集的風(fēng)格選擇非常重要。

而GSA偏向?qū)π屡d理念、設(shè)計的研究，例如可持續(xù)發(fā)展設(shè)計、材料創(chuàng)新、數(shù)字化應(yīng)用、無障礙設(shè)施等；UOE偏向?qū)W術(shù)和落地性，研究公共和私人空間環(huán)境。

因此需要針對不同的院校用心準(zhǔn)備，才能大大提高拿到offer的成功率！

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