最近幾年越來越多懷揣著藝術(shù)夢(mèng)的同學(xué)將目光投向了藝術(shù)留學(xué)，海外一流藝術(shù)院校憑借著它們獨(dú)特的魅力，吸引了無數(shù)藝術(shù)er們踏上逐夢(mèng)之旅。

但也有不少同學(xué)在準(zhǔn)備“啟航”之際，卻被不太理想的GPA困擾，擔(dān)心被夢(mèng)校拒之門外。別慌，GPA雖然重要，但也不是無法補(bǔ)救，咱們今天就來展開探討下，如何巧妙規(guī)劃申請(qǐng)，低GPA也照樣突出重圍！

GPA全名Grade Point Average，簡(jiǎn)單粗暴點(diǎn)兒理解，它譯為“平均績(jī)點(diǎn)”，就是把你的每門課的成績(jī)依據(jù)特定算法轉(zhuǎn)化為績(jī)點(diǎn)，再求平均值得到的數(shù)據(jù)，是一種國(guó)際通行的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)估體制，用來衡量同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)階段的綜合成績(jī)水平。

在國(guó)內(nèi)目前通常采用的是百分制，比如90分以上對(duì)應(yīng) 4.0績(jī)點(diǎn)，80-89分對(duì)應(yīng)3.0-3.9績(jī)點(diǎn)，以此類推。海外不同的國(guó)家或院校計(jì)算方式可能會(huì)稍有差異，但大致原理都是相同的。

GPA補(bǔ)救Tips！

不同院校對(duì)藝術(shù)專業(yè)GPA的要求各不相同，咱們先來分類探討下，具體情況具體分析，綜合考量自身優(yōu)勢(shì)再來匹配院校：

· 申請(qǐng)「藝術(shù)類」院校如果藝術(shù)er們想申請(qǐng)的是藝術(shù)類名校，那就可以先稍稍緩一口氣了，盡管這類藝術(shù)名校在“藝術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域”的QS世界排名是眾所周知的高，但它們對(duì)學(xué)生的背景要求還是十分友好的，更重視的是作品集質(zhì)量以及專業(yè)能力，通常不太會(huì)卡績(jī)點(diǎn)。只要你作品集夠驚艷/藝術(shù)理念夠獨(dú)特/專業(yè)能力過硬...就算GPA不拔尖，也能脫穎而出。舉例兩位藝術(shù)教育界頂流：皇藝 & 倫藝。

例如倫藝在接收碩士研究生申請(qǐng)時(shí)，給出的要求（除對(duì)作品集等專業(yè)要求外）只有：

1.具有申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)本科學(xué)歷

2.有一定的相關(guān)專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

3.具有較好的英語(yǔ)交流能力

就這三條，既不卡院校背景，也沒有對(duì)GPA的明確要求。皇藝這邊也是同樣，對(duì)于申請(qǐng)學(xué)生的GPA和院校背景幾乎沒有什么特別的要求，滿足基本申請(qǐng)條件就OK。

其他藝術(shù)院校的對(duì)GPA的申請(qǐng)要求也都是大差不差，畢竟他們是更希望能在作品集中看到學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度和發(fā)展?jié)摿?，以及能否成為他們想要培養(yǎng)的藝術(shù)人才。所以藝術(shù)er們?nèi)绻谏暾?qǐng)藝術(shù)類名校但GPA偏低的情況時(shí)，建議直接拿作品集說話。

· 申請(qǐng)「綜合類」院校如果說藝術(shù)類院校對(duì)GPA偏低的同學(xué)是友好的一視同仁，那綜合類院校對(duì)于低GPA的同學(xué)們多少就有點(diǎn)“班主任追究你為何沒考好”的意思了。

像牛津、哈佛、康奈爾、UCL等這些綜合類大牛院校，雖然藝術(shù)er們遞申的也是藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)，但相比之下它們的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)整體上就會(huì)嚴(yán)苛很多。畢竟對(duì)標(biāo)藝術(shù)院校的QS專業(yè)排名，它們更為知名和注重的是QS院校綜合實(shí)力排名，自然會(huì)更加注重學(xué)生的綜合能力。

所以在這類院校的申請(qǐng)上，GPA就成了能夠直觀反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的“衡量工具”，如果你的GPA還沒有達(dá)到院校給出的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)，那強(qiáng)申肯定是會(huì)存在風(fēng)險(xiǎn)，但也不是就完全沒機(jī)會(huì)“試水”，還是有一些途徑可以補(bǔ)救的：

1.直接重修

一般情況下大學(xué)都會(huì)提供一次課程重修的機(jī)會(huì)，某門課程成績(jī)較低的情況下，可以通過申請(qǐng)重修，在重修考試中把這門課的成績(jī)提高，覆蓋之前的低分記錄，從而整體提高GPA。

2.通過文書說明

在申請(qǐng)文書中針對(duì)GPA進(jìn)行解釋說明，對(duì)某一階段得分低的學(xué)科做出原因解釋，例如這門課是不太重要的選修課，或者是在上課時(shí)出現(xiàn)了傷病/不可抗因素，導(dǎo)致沒有發(fā)揮好諸如此類。

此外在個(gè)人陳述中，一定要把你對(duì)藝術(shù)的熱愛、為藝術(shù)克服GPA困境的決心都寫進(jìn)去，讓招生官看到你對(duì)藝術(shù)的熱忱，提高印象分。推薦信部分也可以找藝術(shù)領(lǐng)域的老師幫襯，強(qiáng)調(diào)你的專業(yè)潛力，GPA部分可以解釋“課程評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛，該同學(xué)實(shí)際能力遠(yuǎn)高于紙質(zhì)成績(jī)展現(xiàn)”等等，內(nèi)容要從客觀角度進(jìn)行闡述，但不能瞎編亂造，一定要實(shí)事求是，避免給考官留下不好的印象。

3.作品集“火力全開”

作品集作為藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)的重中之重，可以說是每位藝術(shù)er的“秘密武器”了，它直接決定了招生官對(duì)你的第一印象。

作品集一定要花大量時(shí)間打磨，全方位展示你的能力，從創(chuàng)意構(gòu)思、技法運(yùn)用到成品展示，保持簡(jiǎn)潔美觀、邏輯清晰，讓招生官翻閱時(shí)眼前一亮，仿佛ta在欣賞一場(chǎng)精心策劃的藝術(shù)展。此外不同院校專業(yè)偏好各異，申請(qǐng)不同專業(yè)創(chuàng)作的側(cè)重點(diǎn)也各不相同，需要各位藝術(shù)er們找準(zhǔn)方向，全方位展現(xiàn)你的藝術(shù)功底，彌補(bǔ)在GPA上的不足。

4.提升軟實(shí)力，打造“加分項(xiàng)”背景

如果學(xué)校課程的成績(jī)實(shí)在是很難努力了，那還有這些加分項(xiàng)能助你一臂之力，可以通過參加專業(yè)實(shí)習(xí)、各類比賽活動(dòng)等途徑，拿出相應(yīng)的成果和成績(jī)，體現(xiàn)出你對(duì)專業(yè)的熱誠(chéng)，凸顯專業(yè)優(yōu)勢(shì)，多維度塑造咱們優(yōu)質(zhì)申請(qǐng)者的形象。

如果上述途徑都努力過了一遍但還是擔(dān)心焦慮的話，時(shí)間富余的情況建議考慮再進(jìn)一步打磨優(yōu)化作品集，專注用作品集突出你的專業(yè)能力。畢竟低GPA只是追夢(mèng)路上的一個(gè)小小“絆腳石”，放平心態(tài)咱就已經(jīng)戰(zhàn)勝了一大波人了。堅(jiān)持才是勝利，還有時(shí)間補(bǔ)救就不要把時(shí)間無謂的浪費(fèi)在焦躁和自我懷疑上，腳踏實(shí)地的準(zhǔn)備，有實(shí)力的人總不會(huì)被埋沒的！

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