“藝術(shù)界哈佛”

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

25季早申本科錄取放榜啦～

今年斯芬克羅德島早申本科錄取更上一層樓，涵蓋了插畫(huà)、平面、繪畫(huà)、室內(nèi)建筑、攝影、工業(yè)設(shè)計(jì)、雕塑眾多熱門(mén)專業(yè)，在如此激烈的申請(qǐng)中，斯芬克學(xué)員是如何做到早申收割Offer的？

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斯芬克羅德島本科早申錄取率達(dá)45%

錄取學(xué)生的背景更加多元

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院（RISD）的實(shí)力有目共睹，是諸多藝術(shù)學(xué)子的夢(mèng)校，也是本科申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)最激烈，錄取難度最大的院校。

據(jù)統(tǒng)計(jì)羅德島每年僅招收約500名本科學(xué)生，中國(guó)學(xué)生錄取率在15%左右，而25季斯芬克羅德島本科早申錄取率達(dá)到45%，遠(yuǎn)超院校平均錄取率！其中插畫(huà)專業(yè)錄取率62.5%，純藝錄取率69.2%，工業(yè)設(shè)計(jì)錄取率50%。

本科早申錄取offer數(shù)量如此多，以及高錄取率的背后，更是不同類型不同基礎(chǔ)的申請(qǐng)同學(xué)都拿到了錄取。

NO.1 學(xué)生背景多元化

普高/國(guó)際高中/海外高中，收~

錄取同學(xué)背景多元化

羅德島在全球范圍內(nèi)廣納人才，對(duì)于來(lái)自不同文化背景和教育體系的學(xué)生，始終持開(kāi)放和歡迎的態(tài)度。目前在斯芬克幫助下成功獲得錄取的學(xué)生，來(lái)自國(guó)際高中、普通高中以及海外高中同學(xué)，在斯芬克的助力下都拿到了offer。

比如一位來(lái)自國(guó)際高中的斯芬克同學(xué)，很早就考取到7分的雅思，背提活動(dòng)豐富又有藝術(shù)和繪畫(huà)類長(zhǎng)板，同時(shí)還參加了斯芬克羅德島夏校，獲得教授推薦信。

還有一位澳洲讀高中的斯芬克同學(xué)，剛開(kāi)始創(chuàng)作感稍弱，但是在暑期參加了羅德島的夏校，短期高強(qiáng)度創(chuàng)作，完成了很多大型的速寫(xiě)和空間繪畫(huà)，助力了作品集。

還有普高的同學(xué)，高考后放棄升學(xué)準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，將羅德島作為夢(mèng)校目標(biāo)，在斯芬克轉(zhuǎn)向目標(biāo)順利斬獲錄取。

零基礎(chǔ)/托福拼分照樣成功錄取

不僅不同課程背景的同學(xué)在斯芬克能斬獲錄取，而且不同基礎(chǔ)的同學(xué)也能在申請(qǐng)中斬獲錄取offer。

比如其中一位同學(xué)繪畫(huà)零基礎(chǔ)，但在斯芬克努力鍛煉基本功，最后成功拿到錄取。 還有一位同學(xué)，RISD官方語(yǔ)言要求是托福93分，這位同學(xué)92分，托福拼分94分，也成功拿到錄取。也有AP課程背景學(xué)習(xí)了2-D Art and Design和Drawing課程，助力了羅德島申請(qǐng)。

其實(shí)不只這些，每年都有很多同學(xué)雖然基礎(chǔ)不同，但是在斯芬克專業(yè)化的輔導(dǎo)中都能以錄取為目標(biāo)，拿下本科早申錄取。

NO.2 王牌專業(yè)覆蓋

插畫(huà)/平面卷王專業(yè)，多元選擇提升成功率

在羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院16個(gè)本科專業(yè)中，插畫(huà)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)是競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的“王牌專業(yè)”。

即便競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，斯芬克同學(xué)在今天也拿下了5枚插畫(huà)設(shè)計(jì)，1枚平面設(shè)計(jì)、2枚工業(yè)設(shè)計(jì)錄取。然而，斯芬克同學(xué)不止今年拿到如此耀眼的成績(jī)，去年也拿到了多枚插畫(huà)和平面專業(yè)錄取。

此外，除了申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的專業(yè)，還有很多同學(xué)通過(guò)選擇相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不那么激烈的專業(yè)成功錄取羅德島。比如室內(nèi)建筑、攝影、雕塑等。

羅德島本科的大一階段是“通識(shí)課程”，不區(qū)分專業(yè)。所有學(xué)生共同學(xué)習(xí)三門(mén)核心課程，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。進(jìn)入大二后，再根據(jù)自己的興趣選擇專業(yè)。

跟隨斯芬克老師的申請(qǐng)建議，選擇“合理的申請(qǐng)策略”，能夠更容易地拿到羅德島的錄取。

申請(qǐng)羅德島，專業(yè)的“多元化”選擇

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斯芬克專業(yè)規(guī)劃

匹配羅德島青睞的申請(qǐng)者形象

斯芬克同學(xué)錄取每年都節(jié)節(jié)攀升，從去年的早申14枚OFFER，到今年早申的18枚OFFER，每一位成功沖刺羅德島的同學(xué)們，都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)教學(xué)階段與嚴(yán)格的選拔，斯芬克的“11個(gè)項(xiàng)目”、“28次背后的力量”助力斬獲夢(mèng)校錄取。

從入學(xué)到成功斬獲offer，斯芬克不僅在教研教學(xué)把控上有嚴(yán)格審核，還有重磅的競(jìng)賽集訓(xùn)營(yíng)、海外大師課、國(guó)內(nèi)夏校項(xiàng)目助力。

SFK“28次背后的力量”，從入學(xué)到成功斬獲offer全鏈路展示

NO.1 斯芬克競(jìng)賽集訓(xùn)營(yíng)

提升創(chuàng)作思維，助力“背提”

斯芬克的競(jìng)賽集訓(xùn)營(yíng)課程是每位學(xué)生提升創(chuàng)作思維的絕佳平臺(tái)。課程內(nèi)容豐富多樣，既提升了基礎(chǔ)能力，又為學(xué)生參加各類藝術(shù)競(jìng)賽做好充分準(zhǔn)備。

在25申請(qǐng)季成功拿到羅德島錄取offer的同學(xué)，大部分都有競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷，這無(wú)疑增加了他們的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

每年的冬季，斯芬克還會(huì)組織線下的教研競(jìng)賽studio，集中進(jìn)行創(chuàng)作訓(xùn)練，學(xué)生在這里不僅能感受到濃厚的創(chuàng)作氛圍，還有機(jī)會(huì)與海外教授共同探討藝術(shù)創(chuàng)作。

斯芬克美國(guó)本科教研競(jìng)賽studio

通過(guò)這些競(jìng)賽課程，學(xué)生不僅在基礎(chǔ)能力上得到全面提升，還能將這種高強(qiáng)度訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到后續(xù)的作品集創(chuàng)作中，為后續(xù)的作品集課程，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

NO.2 海外大師課

直擊羅德島教授“心趴”

海外大師課是斯芬克的獨(dú)家重磅課程，特別邀請(qǐng)到了羅德島的在職教授。教研團(tuán)隊(duì)通過(guò)與教授的深入交流，根據(jù)羅德島教授對(duì)學(xué)生能力的具體要求，設(shè)計(jì)了全新的課程內(nèi)容。

海外大師課讓學(xué)生有機(jī)會(huì)了解頂尖藝術(shù)院校的最新動(dòng)態(tài)和要求，幫助他們?cè)趧?chuàng)作中更好地展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。

這樣的課程安排，不僅提升了學(xué)生的創(chuàng)作能力，更讓他們?cè)谏暾?qǐng)時(shí)能精準(zhǔn)展示出教授們希望看到的能力和潛力。

同時(shí)，更有海外教授書(shū)面與視頻反饋，更全面的給到斯芬克美本學(xué)生在作品集上的優(yōu)化建議。項(xiàng)目排版再優(yōu)化，邏輯加強(qiáng)，項(xiàng)目文字描述更加精確。

斯芬克海外教授作品集審核反饋

NO.3 斯芬克國(guó)內(nèi)夏校

沉浸體驗(yàn)美國(guó)課堂，獲教授推薦信

斯芬克美本夏校的羅德島沖刺班，是由羅德島教授與斯芬克教研團(tuán)隊(duì)共同設(shè)計(jì)的重磅課程，25季羅德島早申錄取同學(xué)中，有12位同學(xué)都參加了斯芬克羅德島夏校。

許多同學(xué)在參加夏校之前，只創(chuàng)作過(guò)小幅作品，但在這里，他們將真正體驗(yàn)到羅德島的觀察性繪畫(huà)課程，創(chuàng)作出10米的大畫(huà)。

學(xué)生不僅能在夏校中沉浸式體驗(yàn)真實(shí)美國(guó)課堂教學(xué)，還能將在夏校中完成的高質(zhì)量作品放入最終作品集中。

俞同學(xué)作品圖節(jié)選

優(yōu)秀學(xué)員獲得羅德島教授高評(píng)價(jià)推薦信

每一位斯芬克的學(xué)生在夏校期間都非常努力，我們有非常多的學(xué)生獲取了推薦，在夏校期間羅德島教授明確表示斯芬克的學(xué)生非常非常優(yōu)秀，斯芬克的夏校課堂，是她上過(guò)的最高學(xué)生質(zhì)量的課堂。

羅德島教授推薦信

“沉浸式”創(chuàng)作環(huán)境，突破自我的機(jī)會(huì)

在為期兩周的夏校中，每個(gè)同學(xué)都將迎來(lái)“突破自我”的創(chuàng)作體驗(yàn)。從早到晚，學(xué)生們沉浸在創(chuàng)作的世界里，甚至吃飯睡覺(jué)都在場(chǎng)地內(nèi)。

緊湊的課程安排和高度的創(chuàng)作氛圍，確保每位學(xué)生都能在短時(shí)間內(nèi)取得顯著進(jìn)步。尤其是插畫(huà)和平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，幾乎都參加過(guò)羅德島的夏校。

斯芬克羅德島國(guó)內(nèi)夏校現(xiàn)場(chǎng)

全方位支持！海外教授與斯芬克導(dǎo)師齊助陣

夏校不僅有羅德島教授親臨授課，斯芬克美本教研團(tuán)隊(duì)也會(huì)全程進(jìn)行質(zhì)量把控，確保每位學(xué)生都能得到最專業(yè)的指導(dǎo)。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)也會(huì)參與輔導(dǎo)，提供全方位的支持。

兩周時(shí)間內(nèi)，學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作狀態(tài)上得到大幅提升，帶著這種熱情和狀態(tài)繼續(xù)進(jìn)行最終的作品集沖刺，這正是斯芬克在羅德島錄取上取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。

羅德島教授線下critique

實(shí)力展示與“見(jiàn)證”

夏校期間，學(xué)生們不僅集中上課，還會(huì)有作品展示的空間，家長(zhǎng)們可以親眼見(jiàn)證學(xué)生們的實(shí)力變化。

學(xué)生在課后寫(xiě)了許多長(zhǎng)篇的體驗(yàn)感言，表達(dá)了他們?cè)谙男Ｆ陂g的快樂(lè)與成長(zhǎng)。在愉悅的創(chuàng)作氛圍中，學(xué)生們的作品質(zhì)量自然得到了提升，家長(zhǎng)們也給予了非常多的走心好評(píng)。

學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)斯芬克夏校給予高度認(rèn)可

NO.4 觀察性繪畫(huà)課程

全面升級(jí)，模塊訓(xùn)練針對(duì)性強(qiáng)

羅德島對(duì)申請(qǐng)者的觀察繪畫(huà)能力要求極高，特別是插畫(huà)專業(yè)，申請(qǐng)者要達(dá)到70分以上的水平，才能沖刺。這個(gè)階段的作品要求同學(xué)有個(gè)人的興趣和表達(dá)風(fēng)格，刻畫(huà)要有層次。斯芬克開(kāi)設(shè)的觀察繪畫(huà)課程在這一方面很好地幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)能力，沖刺羅德島。

今年斯芬克觀察性繪畫(huà)課程全面升級(jí)為觀察性繪畫(huà)班課，全面鍛煉學(xué)生的基礎(chǔ)技法能力，觀察轉(zhuǎn)譯能力與創(chuàng)意表達(dá)能力。

斯芬克徐同學(xué)觀察繪畫(huà)作品展示

斯芬克黨同學(xué)觀察繪畫(huà)作品展示

觀察性繪畫(huà)的課程形式也全面升級(jí)，分為三個(gè)課程訓(xùn)練模塊，分別為：lecture studio critique，不僅注重技法訓(xùn)練，同時(shí)注重辯證思維訓(xùn)練。

斯芬克人體觀察繪畫(huà)課

所有的成績(jī)都離不開(kāi)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的共同努力，讓我們一起滿懷期待，靜等RD申請(qǐng)花開(kāi)！

在24申請(qǐng)季，斯芬克共斬獲了25枚羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院本科錄取offer，專業(yè)覆蓋面“超廣”！不僅拿到“卷王”專業(yè)插畫(huà)設(shè)計(jì)6枚，平面設(shè)計(jì)6枚，還拿到服裝、建筑、雕塑等重磅專業(yè)的錄取offer。