1、藝術(shù)教育：藝術(shù)教育專業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于可以在大學(xué)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，并在培養(yǎng)藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的專業(yè)藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行工作室學(xué)習(xí)。學(xué)生參加在克利夫蘭大城市和郊區(qū)的許多學(xué)校系統(tǒng)、博物館和文化機(jī)構(gòu)進(jìn)行的教育現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。藝術(shù)教育課程的畢業(yè)生在公立和私立學(xué)校、學(xué)院、藝術(shù)學(xué)校和博物館從事教師、主管和顧問的職業(yè)；作為畫廊和藝術(shù)組織的管理者；和實(shí)踐藝術(shù)家。

2、藝術(shù)史：學(xué)生提供了在美國主要藝術(shù)博物館之一學(xué)習(xí)課程的獨(dú)特機(jī)會(huì)。其杰出的藏品使學(xué)生能夠研究來自世界不同文化的第一手重要藝術(shù)范例。該課程旨在為學(xué)生提供視覺藝術(shù)研究的廣泛基礎(chǔ)，并著重強(qiáng)調(diào)理解他們產(chǎn)生的文化背景。學(xué)生還培養(yǎng)了技術(shù)和批判性詞匯以及良好的寫作技巧，以表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的想法和看法。

3、舞蹈：舞蹈系提供舞蹈的許多方面的教育和參與，包括現(xiàn)代舞和芭蕾舞技巧、編舞、運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)、歷史、制作等課程。學(xué)生有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上表演，也有機(jī)會(huì)在舞蹈音樂會(huì)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)中工作。高師生比例確保學(xué)生能夠與高技能專業(yè)人士密切合作。

4、音樂：面向 希望在接受全面的文科教育的同時(shí)主修音樂的學(xué)生。許多本科生通過雙專業(yè)或雙學(xué)位將音樂研究與另一個(gè)研究領(lǐng)域結(jié)合起來。

5、戲劇文學(xué)：戲劇文學(xué)學(xué)士課程提供戲劇藝術(shù)和人文方面的廣泛文科教育，并有機(jī)會(huì)專注于表演、設(shè)計(jì)、導(dǎo)演、戲劇 寫作 和一般戲劇研究。

1、藝術(shù)教育：藝術(shù)教育文學(xué)碩士課程分為兩個(gè)計(jì)劃：計(jì)劃 I，針對(duì)那些已經(jīng)持有教師執(zhí)照并希望進(jìn)行高級(jí)工作室和藝術(shù)相關(guān)研究的人；計(jì)劃 II 適用于持有美術(shù)學(xué)士或同等學(xué)位并希望獲得多年齡教師執(zhí)照作為視覺藝術(shù)專家的人。這兩個(gè)項(xiàng)目均由凱斯西儲(chǔ)大學(xué)和克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合開設(shè)，均需要 36 個(gè)學(xué)時(shí)。

2、當(dāng)代舞：重點(diǎn)領(lǐng)域是編舞、表演和教育學(xué)以及舞蹈科學(xué)的補(bǔ)充課程，是一個(gè)終端學(xué)前教育專業(yè)學(xué)位。

3、藝術(shù)史：藝術(shù)史碩士課程旨在為學(xué)生提供有關(guān)主要藝術(shù)歷史時(shí)期、學(xué)術(shù)和書目資源以及藝術(shù)史方法的廣泛知識(shí)。它還提供了一個(gè)深入研究藝術(shù)史問題的機(jī)會(huì)。

4、歷史表演實(shí)踐：結(jié)合了表演、音樂史和表演實(shí)踐的高級(jí)研究。學(xué)生應(yīng)該花兩年時(shí)間進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)。

5、音樂教育：課程結(jié)合了對(duì)音樂教學(xué)和學(xué)習(xí)的哲學(xué)、研究和理論立場(chǎng)的研究，以及提高音樂學(xué)習(xí)的實(shí)用方法。

6、戲劇文學(xué)：戲劇文學(xué)碩士是戲劇系提供的兩個(gè)研究生水平的戲劇課程之一。文學(xué)碩士的核心是一個(gè)學(xué)術(shù)學(xué)位，它提供戲劇歷史和文學(xué)的廣泛教育框架，但有機(jī)會(huì)專攻學(xué)生選擇的藝術(shù)或?qū)W術(shù)領(lǐng)域。它的目的是讓畢業(yè)生具備在專業(yè)或?qū)W術(shù)劇院擔(dān)任任何角色所需的技能，或?yàn)檫M(jìn)一步攻讀博士學(xué)位做好準(zhǔn)備。