1、藝術(shù)史

藝術(shù)史專業(yè)旨在傳授對藝術(shù)的歷史發(fā)展和背景的理解。主修生必須修滿33個藝術(shù)史學(xué)分，其中必須包括兩個學(xué)期的調(diào)查（ARHS 1010藝術(shù)調(diào)查I：前中世紀(jì)（3c.h.）和ARHS 1020 Art Sur II。文藝復(fù)興時期到現(xiàn)在（3c.h.）和至少9門高級課程或27個學(xué)分，分布在三個廣泛的領(lǐng)域。至少有兩門課程應(yīng)在以下兩個領(lǐng)域，至少有一門課程在另一個領(lǐng)域。

（1）古代，前哥倫比亞，亞洲（1300年前），中世紀(jì)。

（2）文藝復(fù)興時期，巴洛克時期，拉丁美洲殖民地時期，以及亞洲（現(xiàn)代早期）。

（3）美國、非洲散居地和現(xiàn)代/當(dāng)代藝術(shù)。

至少有三門其他課程必須是6000級的研討會。在當(dāng)?shù)夭┪镳^、畫廊和拍賣行的實習(xí)可獲得學(xué)術(shù)學(xué)分。6000級的藝術(shù)史課程可提供一個學(xué)分的寫作實習(xí)，以滿足大學(xué)強(qiáng)化寫作的要求。

2、作曲

培養(yǎng)了多線批判分析能力，出色的組織能力和對細(xì)節(jié)的高度關(guān)注。音樂把來自不同背景和社區(qū)的人聚集在一起，提高創(chuàng)造力，發(fā)展想象力，并幫助學(xué)生與人建立情感聯(lián)系。

音樂創(chuàng)作課程的一些校友作為抽象音樂的作曲家和主要機(jī)構(gòu)的教職員工和管理人員，擁有非常成功和多樣化的職業(yè)生涯。其他許多人已經(jīng)成功地將他們的創(chuàng)造性努力與跨學(xué)科的追求結(jié)合起來，如多媒體、電影音樂、音樂治療、音樂商業(yè)、音樂和管理，或娛樂法等領(lǐng)域。多年來，音樂創(chuàng)作課程也有許多校友在其他不同的學(xué)科領(lǐng)域有非常成功的職業(yè)生涯：從科學(xué)、醫(yī)學(xué)、金融、數(shù)學(xué)和管理。

3、爵士樂研究

爵士樂研究學(xué)士學(xué)位是一個以表演為重點的學(xué)位，使學(xué)生掌握爵士樂的音樂理論和音樂歷史。創(chuàng)造性不僅在即興演奏方面得到培養(yǎng)，而且在爵士樂作曲和編曲方面也得到培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)會在傳統(tǒng)和現(xiàn)代風(fēng)格中即興演奏，并在不同的爵士樂流派中作曲和編曲，從傳統(tǒng)的、早期的迪克西蘭舞，到主流的、當(dāng)代的現(xiàn)代風(fēng)格。在學(xué)位要求中提供了靈活性，以便學(xué)生的主要興趣領(lǐng)域能夠得到體現(xiàn)。該專業(yè)還為學(xué)生提供了額外的靈活性，讓他們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的課程，或選擇雙專業(yè)。

4、音樂

音樂系為音樂專業(yè)提供文學(xué)士和藝術(shù)學(xué)士兩個方向。所有申請音樂學(xué)位的學(xué)生都將從文學(xué)學(xué)士方向開始。然后，學(xué)生可以"通過試聽 "申請到藝術(shù)學(xué)士的軌道。進(jìn)入文學(xué)士課程不需要試聽。通常情況下，藝術(shù)學(xué)士的試鏡將在杜蘭大學(xué)預(yù)科的第三個學(xué)期進(jìn)行。

音樂學(xué)士課程是一個嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃，在表演、作曲、爵士樂和音樂劇方面有單獨的集中。所有學(xué)生共享音樂學(xué)、表演和作曲方面的核心課程，并在相應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域開設(shè)額外的必要課程。

5、音樂劇

音樂劇學(xué)士學(xué)位是一個以聲樂為重點的課程，并對表演和舞蹈有額外要求。該課程強(qiáng)調(diào)聲樂訓(xùn)練和全年參與我們的音樂劇合奏，音樂劇工作坊，以及音樂理論和音樂學(xué)課程。除了每學(xué)期由系里上演的一部或多部作品和定期由學(xué)生制作的演出外，該專業(yè)還與杜蘭大學(xué)的夏季抒情劇院有聯(lián)系，該公司是一個公平的夏季劇團(tuán)，每年夏天制作三部完整的音樂劇。

該專業(yè)還為學(xué)生提供了在其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)課程或雙專業(yè)的靈活性。音樂劇學(xué)士課程的錄取是基于試鏡，試鏡在大二時進(jìn)行。

6、表演

音樂系為音樂專業(yè)提供學(xué)士和學(xué)士課程，所有學(xué)生都接受專業(yè)藝術(shù)家和學(xué)者組成的音樂教授的培訓(xùn)。表演者在緊張的學(xué)術(shù)環(huán)境中訓(xùn)練，同時磨練音樂技巧和表演技能。這些都是通過參加大、小合奏，以及各種獨奏機(jī)會來實現(xiàn)的。所有學(xué)生都學(xué)習(xí)表演、理論和音樂學(xué)，使學(xué)生能夠成為具有基本樂器技術(shù)的全面的表演者，并能夠做出有歷史根據(jù)的表演選擇。

表演課程的特點是平衡和全面的器樂和聲樂訓(xùn)練，并允許學(xué)生從各種核心課程和選修課程中選擇，以使學(xué)生在學(xué)位課程中具有靈活性。通過舉辦獨奏會、參與大師班、在室內(nèi)樂和大型合奏中表演，學(xué)生獲得了實踐經(jīng)驗并獲得了學(xué)術(shù)學(xué)分。許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)音樂的同時，有可能選擇雙專業(yè)或獲得多個輔修專業(yè)。

7、舞蹈

舞蹈學(xué)士課程強(qiáng)調(diào)在文科背景下的專業(yè)水平培訓(xùn)，同時注重技術(shù)能力、編舞技巧、教學(xué)方法、舞蹈技術(shù)、動作研究、舞蹈史研究和其他舞蹈相關(guān)課程的發(fā)展。 該專業(yè)努力將學(xué)術(shù)和藝術(shù)探索與實踐和研究方面的廣泛課程結(jié)合起來。