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東京工藝大學(とうきょうこうげいだいがく、Tokyo Polytechnic University)簡稱“東工藝”,是本部位于日本東京都中野區(qū)的工學和藝術(shù)類私立大學。是亞洲現(xiàn)存歷史最悠久的攝影學校,也是日本攝影最權(quán)威的學校之一。前身是小西六照片工業(yè)(現(xiàn)柯尼卡美能達)第7代社長杉浦六右衛(wèi)門于1923年創(chuàng)辦的小西寫真專業(yè)學校,1966年更名為東京寫真大學開設(shè)大學教育,1977年更名東京工藝大學。
東京工業(yè)大學設(shè)有工程學部和美術(shù)學系兩個系,以及工程學研究生院和藝術(shù)研究生院兩個研究生院,即使在日本,其組成也非常獨特。每個部門都有專門的部門和專業(yè),具有專業(yè)性和獨創(chuàng)性,以培養(yǎng)分別在技術(shù)和藝術(shù)領(lǐng)域具有新視野和廣闊視野的專家。
東京工業(yè)大學工學部工程學系在兩個學術(shù)領(lǐng)域開設(shè)了五門課程。盡管他們有不同的專業(yè),但是他們有著共同的愿望,即將來作為工程師工作并成長。工程學院的任務(wù)是賦予這些人專門的知識,技術(shù)和工程知識,并為世界一流的工程師們錦上添花。我們正在等待每門課程,為您的需求做好準備。
東京工業(yè)大學藝術(shù)系設(shè)有七個系。藝術(shù)學院的任務(wù)是向?qū)W生傳授使用諸如PC,相機和智能手機等工具的媒體藝術(shù)技能,并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造才能。
細江英公
日本乃至世界攝影界鬼才;日本國寶級人物。
在他的鏡頭下,充滿著人物空洞的眼神,被分解又重組的肢體造型,強烈的黑白對比營造出一種壓抑恐怖的氛圍,但是卻讓人有一種無力的窒息感。這種近乎于超現(xiàn)實主義的現(xiàn)代表現(xiàn)手法在他的鏡頭下成為了極富藝術(shù)性質(zhì)的語言訴說。
小林紀晴
首部問世的作品引起了新世代強烈共鳴,之后小林以攝影師、作家身份,積極投入新作,深受各界矚目。寫真集《DAYS ASIA》獲得1997年的日本寫真協(xié)會新人獎。尚著有《ASIAN JAPANESE 2》、《亞洲旅行物語Asian Generation》、《ASIAROAD》、《東京裝置》、《Homeland》、《亞洲少年》、《Tokyo Generation》、《河內(nèi)之犬、曼谷之象、恒河之火》、《ASIAN JAPANESE 3》、《暗室》等。
本科:
寫真、映像、設(shè)計系、互動媒體、動畫設(shè)計、游戲設(shè)計、漫畫
研究生:
攝影媒體、視覺媒體、設(shè)計媒體、互動媒體、動畫媒體、游戲媒體、漫畫媒體、藝術(shù)類等
日語能力的申請人資格為“ JLPT” N2及格或“ EJU”(閱讀,聽/聽)220分或以上。
考試內(nèi)容:文字表達(故事創(chuàng)作,論文)、鉛筆素描、漫畫創(chuàng)意,根據(jù)申請專業(yè)從以上三個方面選擇。
文字表達(故事創(chuàng)作,論文)
內(nèi)容:選擇并表達以下兩個之一
故事創(chuàng)建:根據(jù)分發(fā)的照片和問題創(chuàng)建一個故事(最多800個字符)。
短文:撰寫有關(guān)給定主題的論文(最多800個字符)。
攜帶設(shè)備:書寫工具(鉛筆,橡皮擦等)
測試時間:90分鐘
鉛筆素描
內(nèi)容
根據(jù)給定的條件繪制鉛筆圖。
答題紙:B3尺寸插圖板(2毫米厚的M制圖紙)
攜帶設(shè)備:
鉛筆(硬和軟)、橡皮擦、鉛筆刀(包括切刀,砂紙,卷筆刀)、羽毛刷或毛刷(刷子)等
草稿論文將由大學準備
除上述工具外,其他工具無法使用
測試時間:180分鐘
漫畫創(chuàng)意
內(nèi)容
根據(jù)給定的主題創(chuàng)建一個4頁的漫畫。
答題紙:B4尺寸漫畫手稿紙
攜帶設(shè)備:
鉛筆,橡皮,卷筆刀,直尺
草稿紙由大學準備。
禁止攜帶照片等可以作為繪畫參考的材料。
測試時間:180分鐘
專業(yè)排名:
本科:
日本動畫專業(yè)排名:第3名
日本交互專業(yè)排名:第4名
日本工業(yè)專業(yè)排名:第5名
日本游戲?qū)I(yè)排名:第1名
日本漫畫專業(yè)排名:第2名
日本電影專業(yè)排名:第5名
日本寫真專業(yè)排名:第5名
研究生:
日本動畫專業(yè)排名:第3名
日本平面專業(yè)排名:第4名
日本插畫專業(yè)排名:第5名
日本交互專業(yè)排名:第6名
日本游戲?qū)I(yè)排名:第1名
日本漫畫專業(yè)排名:第2名
日本電影專業(yè)排名:第3名
日本寫真專業(yè)排名:第5名
日本藝術(shù)學專業(yè)排名:第6名
寫真
基于攝影的基本知識,還可以在“攝影表達理論”,“商業(yè)”,“紀錄片”和“藝術(shù)”這四個專業(yè)領(lǐng)域的每一個領(lǐng)域中追求自己的專業(yè)。
映像
作為現(xiàn)代社會中最重要的表達方法,例如CG,媒體藝術(shù)和交互藝術(shù),“視頻”是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域。在這個部門,從第三年開始,基礎(chǔ)知識課程將發(fā)展為未來的視覺領(lǐng)域的領(lǐng)導者,并且以各種形式發(fā)展,包括“視覺表達”,“電影”,“電視”,“視頻信息”,“身體表達”,學生可以追求每個專業(yè)。
設(shè)計系
在設(shè)計系,學生可以專業(yè)地學習將來成為設(shè)計師的成功所需的設(shè)計專業(yè)知識和技術(shù)?;诟鱾€領(lǐng)域設(shè)計的精髓,學生將分別圍繞“平面設(shè)計”,“插圖”,“視覺信息設(shè)計”和“空間產(chǎn)品設(shè)計”四個專門領(lǐng)域。
互動媒體
CG領(lǐng)域
使用最新的圖形軟件,學習使用3DCG進行人物和角色建模的過程,使用3DCG材質(zhì)進行電影制作以及實際發(fā)布方法。還可以學習視頻制作的基礎(chǔ)知識。
網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域
在Web領(lǐng)域,不僅學習HTML,CSS和JavaScript等Web設(shè)計的基礎(chǔ)知識,而且還實際開發(fā)網(wǎng)站以及開發(fā)智能手機和平板電腦的應(yīng)用程序。
互動藝術(shù)領(lǐng)域
互動藝術(shù)許多作品都與3D打印機和激光切割機制成的硬件相結(jié)合。學生將獲得基本技巧,以這種方式創(chuàng)建使用Web,CG和聲音的交互式內(nèi)容。
聲場
可以學習計算機音樂制作技術(shù),該技術(shù)可以從根本上充分利用電子設(shè)備,例如歌曲創(chuàng)作,作曲,編曲和混音。特點之一是有許多實踐培訓可以現(xiàn)場表演。
動畫設(shè)計
動畫系既有制作動畫的“制作領(lǐng)域”,又有動畫研究的“研究領(lǐng)域”。研究領(lǐng)域并非旨在實際制作動畫,而是開展研究活動,例如客觀地審查世界上的動畫作品并闡明生產(chǎn)過程中的文化方面。
游戲設(shè)計
培養(yǎng)下一代游戲領(lǐng)導者,提供最先進的實驗環(huán)境,例如動作捕捉工作室,以及可以根據(jù)每個學生的志向追求“計劃”,“設(shè)計”和“編程”三個專門領(lǐng)域的課程。
漫畫
從入學之日起,便可以選擇“故事漫畫”,“人物插圖卡通(一幀漫畫)”和“漫畫研究”三個方向之一。從第三年開始,將把學生分為五個專門的研討會,并且將進一步闡明和學習每個課程。
藝術(shù)研究生院
東京工業(yè)大學文理研究生院是專門研究媒體藝術(shù)表現(xiàn)形式和各種相關(guān)藝術(shù)理論的研究生院,在日本很少見,自1923年以來已有90多年的攝影媒體教育背景。
自1994年東京工業(yè)大學藝術(shù)學院就職以來,它于1998年從藝術(shù)研究生院開始,現(xiàn)在是攝影媒體,視頻媒體,設(shè)計媒體,互動媒體,動畫媒體,游戲媒體,漫畫媒體,藝術(shù)。擁有八個獎學金的碩士學位課程和旨在獲得更高博士學位的博士學位課程(博士課程),它確實是媒體藝術(shù)表現(xiàn)研究領(lǐng)域最高水平的綜合和專業(yè)化專業(yè)。
這個藝術(shù)研究生院的目的是使媒體藝術(shù)系統(tǒng)化,并建立在本科水平上無法實現(xiàn)的理論。為此,我們不是僅專注于攝影媒體,視頻媒體,設(shè)計媒體,交互式媒體,動畫媒體,游戲媒體,漫畫媒體和藝術(shù)這八個專業(yè),而是專注于媒體藝術(shù)的一個專業(yè)。學校還解決了每個領(lǐng)域的交流障礙,使在其他領(lǐng)域的課程變得更容易。在這樣一個無國界的研究環(huán)境中,學校的目標是培養(yǎng)具有高度專業(yè)知識和技能并具有全面視野的媒體藝術(shù)家和媒體研究人員。
工學研究院
東京工業(yè)大學工程研究生院已經(jīng)建立了碩士和碩士學位課程的四個專業(yè),目的是開發(fā)有潛力進一步發(fā)展其才能的人才。
媒體工程專業(yè)
媒體工程系在媒體信息和媒體系統(tǒng)這兩個主要領(lǐng)域中進行研究和教育,并通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字廣播,薄顯示,高分辨率顯微鏡,高精度光學測量技術(shù)等計算機進行圖像處理和生產(chǎn)。
建筑/風能工程
建筑大致分為四個領(lǐng)域:建筑結(jié)構(gòu),建筑方法/歷史,建筑設(shè)計規(guī)劃和建筑環(huán)境工程,并進行研究和教育。
工業(yè)化學
在工業(yè)化學系,教育和研究的重點是環(huán)境能源化學和有機材料化學。除了合成有機,無機和聚合材料外,學校還致力于將其應(yīng)用于需要先進技術(shù)(例如生物,環(huán)境和電子信息)的領(lǐng)域。學校正在努力改善研究環(huán)境,例如主要由該部門建立的學術(shù)前沿促進項目-納米前沿研究中心,并將積極地將基于計算機的分子設(shè)計和材料設(shè)計納入研究。
電子信息工程
在電子信息工程系,學校的目標是通過研討會和專題講座開發(fā)具有靈活思維和適應(yīng)能力的人力資源。它由四個專業(yè)領(lǐng)域組成:與機電系統(tǒng)相關(guān)的機電領(lǐng)域,用于學習與電子設(shè)備相關(guān)領(lǐng)域的電子領(lǐng)域,用于學習人機界面的信息學領(lǐng)域以及用于學習計算機硬件和軟件的計算領(lǐng)域。
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411人已預(yù)約
23年12月28日 18:30
483人已預(yù)約
23年12月27日 18:30
468人已預(yù)約
23年12月20日 18:30
466人已預(yù)約
23年12月19日 19:00
476人已預(yù)約
23年12月18日 19:00
467人已預(yù)約
23年12月17日 19:00
489人已預(yù)約
23年12月16日 19:00
497人已預(yù)約
23年12月15日 19:00
433人已預(yù)約