斯芬克楊海逸同學(xué)獲得了加州藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院、紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、普瑞特設(shè)計(jì)學(xué)院平面設(shè)計(jì)專業(yè)的offer。海逸是一個(gè)喜歡嘗試新鮮事物的女孩，并忠愛(ài)于蜀繡，通過(guò)嘗試新鮮的藝術(shù)形式為創(chuàng)作也帶來(lái)了各種各樣的靈感。

學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的起源

楊同學(xué)接觸平面設(shè)計(jì)是在高一的時(shí)候，當(dāng)時(shí)Marketing的一個(gè)作業(yè)，要求為一個(gè)咖啡品牌設(shè)計(jì)廣告。過(guò)程中了解了許多關(guān)于廣告設(shè)計(jì)方面的內(nèi)容，通過(guò)這個(gè)作業(yè)，深深地被廣告、設(shè)計(jì)吸引。從而發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的真正魅力，繼而了解到許多關(guān)于平面設(shè)計(jì)的知識(shí)。

為什么選擇平面設(shè)計(jì)專業(yè)?

楊同學(xué)講述到，高二的時(shí)候看每個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)院的官網(wǎng)上有一個(gè)畢業(yè)生的作品，它是個(gè)紋身設(shè)計(jì)的作品，當(dāng)時(shí)就被它的作品所深深吸引。那時(shí)候就開(kāi)始上課、下課畫(huà)紋身的作品，恰是紋身這個(gè)元素所致而選擇了平面設(shè)計(jì)。

靈感來(lái)源一一中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)蜀繡

學(xué)習(xí)紋身的過(guò)程中，就會(huì)要收集各式各樣繁復(fù)的圖案樣式。通過(guò)學(xué)習(xí)蜀繡，會(huì)了解到許多中國(guó)傳統(tǒng)文化，從中發(fā)現(xiàn)一些特別有意思的點(diǎn)，成為創(chuàng)作作品的靈感。

Offer取經(jīng)

楊同學(xué)表示拿到offer時(shí)的心情是非常激動(dòng)的，之前最想去的院校是Art Centre，Art Centre在心目中是比較難申的，但是第一個(gè)發(fā)offer的就是這個(gè)學(xué)校，所以當(dāng)時(shí)的心情特別開(kāi)心。

作品集

楊同學(xué)在作品集中最喜歡的項(xiàng)目是關(guān)于白夜行的，是一個(gè)雕塑類的作品。高中時(shí)期非常喜歡日本推理小說(shuō)家東野圭吾，第一次接觸到他的書(shū)也是《白夜行》這本書(shū)，東野圭吾在書(shū)中運(yùn)用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)表現(xiàn)出男女主角之間可有可無(wú)的微妙關(guān)系，以及兩個(gè)人之間悲傷、絕望的感情。通過(guò)大量查閱資料以及看完同名電影之后，決定用兩個(gè)擁抱的半身像來(lái)將書(shū)中男女主角的感情具象化體現(xiàn)。

作品集制作過(guò)程中遇到的困難

制作雕塑本身十分具有挑戰(zhàn)，導(dǎo)師會(huì)建議楊同學(xué)要不要請(qǐng)模特拍攝一組圖片代替動(dòng)手制作，但是楊同學(xué)依然堅(jiān)持了自己的初衷，很努力地做完這個(gè)項(xiàng)目。在這個(gè)項(xiàng)目中非常喜歡的一點(diǎn)是，在處理雕塑拍攝狀態(tài)的時(shí)候，分為了全黑、全白以及最后拆卸掉的碎片。全黑全白呼應(yīng)了“白夜行”這個(gè)主題，男女主角一個(gè)是白天一個(gè)是黑夜，但是卻有很多的交集;最后拆卸掉的紙片放入碎紙機(jī)這樣的一個(gè)狀態(tài)是為了體現(xiàn)男女主角最后的結(jié)局以及兩人破碎不堪的身心。

海逸對(duì)為來(lái)的期許是能夠擁有自己的工作室，做著自己喜歡的事情，比較隨性的生活，無(wú)拘無(wú)束，隨遇而安。斯芬克祝海逸，這個(gè)美好的姑娘能夠在未來(lái)越走越好，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。同時(shí)，為其他藝術(shù)留學(xué)生提供多種作品集課程。

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