大家好，我是斯芬克日本留學(xué)指導(dǎo)老師，李老師。我在日本工作學(xué)習(xí)大約有13年的時(shí)間，今天想和同學(xué)們分享一下日本留學(xué)的要點(diǎn)，以及部分SFK學(xué)員的成功案例，希望可以幫助到大家。

01

在日本留學(xué)可以“躺平”

是一個(gè)誤區(qū)

日本學(xué)習(xí)方式與國(guó)內(nèi)差異大

在日本學(xué)習(xí)，特別是本科（學(xué)部）階段，大三大四的同學(xué)們就要準(zhǔn)備考研的相關(guān)事宜了。日本的研究生院校被稱作“大學(xué)院”，大學(xué)院實(shí)行的都是導(dǎo)師制，顧名思義，導(dǎo)師制的教學(xué)中指導(dǎo)老師有著很重的話語權(quán)。因此，很多的學(xué)生在本科（學(xué)部）大二下學(xué)期就開始和對(duì)應(yīng)的導(dǎo)師進(jìn)行溝通，希望能進(jìn)入對(duì)應(yīng)的研究室繼續(xù)研究。

如果同學(xué)們想要進(jìn)入日本的大學(xué)院，要明白一點(diǎn)，導(dǎo)師只是去指導(dǎo)學(xué)生，不是去安排學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。同學(xué)們的研究主動(dòng)性是很重要的，報(bào)考前的研究計(jì)劃也是必須且重要的。這種自主推進(jìn)研究的意識(shí)是很多國(guó)內(nèi)同學(xué)不具備的，同學(xué)們要明白，進(jìn)入大學(xué)院是進(jìn)行研究的，而不是學(xué)習(xí)的。

同學(xué)們到了研究生（大學(xué)院）階段，是完全是做個(gè)人的研究的，老師只是指導(dǎo)你，不能說老師安排你再去學(xué)習(xí)，或者老師安排你說做什么方向。這點(diǎn)和國(guó)內(nèi)的研究生意識(shí)本差異還是比較大。

我接觸的國(guó)內(nèi)的同學(xué)基本都覺得研究生階段還是在學(xué)習(xí)的，不是在做研究，這里就是一個(gè)很大的誤區(qū)。在日本必須要主動(dòng)，有什么樣的研究計(jì)劃，想要什么樣的支持，要直接去跟老師說。在國(guó)內(nèi)，有很多同學(xué)就是很被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

基于個(gè)人規(guī)劃，選擇日本院校

純藝方面，報(bào)考比較多的就是日本的“御三家”院校：東京藝術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)。這三所院校的共性是以培養(yǎng)藝術(shù)家為主要目標(biāo)，它們所期待的學(xué)生是可以成為獨(dú)立的創(chuàng)作者。

相對(duì)來說，需要學(xué)生表現(xiàn)個(gè)人的特色和思想，但因此而引申到的就是同學(xué)們的就業(yè)問題，去了這三所院校的學(xué)生近70%都會(huì)選擇繼續(xù)深造，所以在選擇院校之前要基于自己的規(guī)劃做決定。

除了這些頂尖的私立美術(shù)大學(xué)以外，同學(xué)們也可以去考慮地方的綜合類大學(xué)，這些院校的學(xué)費(fèi)要比私立頂尖院校便宜近一半，學(xué)術(shù)水平也是很不錯(cuò)的。

地方性的大學(xué)師生比很高，一個(gè)學(xué)生可以擁有很多的資源，教師的關(guān)注度也會(huì)高，也會(huì)對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展提供更多的選擇。

日本留學(xué)文書很重要，日語不能落下

日本的相關(guān)的文書分成本科段和研究生段，本科方面的文書是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，它就是一個(gè)志望理由書。同學(xué)們要在里面說清楚自己報(bào)考的理由，對(duì)學(xué)校的一些了解。

在申請(qǐng)日本院校的過程中，還有一些反面例子，大家可以提前“避坑”。

志愿理由里說我想報(bào)考這所學(xué)校的原因，比如說就因?yàn)閷W(xué)校環(huán)境很好，它的地理位置是在城市中心等等。這樣的話，其實(shí)不管是在志愿理由里，還是在最后的面試?yán)铮际?strong style="color: rgb(213, 35, 111);">減分項(xiàng)。

因?yàn)樘嗟膶W(xué)生會(huì)像流水線一樣說：“我來日本留學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g日本動(dòng)漫，我喜歡這所學(xué)校是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校這個(gè)很漂亮。”

然而，這些已經(jīng)不能作為同學(xué)們考大學(xué)的理由了。為什么選這所大學(xué)？學(xué)校的專業(yè)設(shè)置是怎么樣的？要突出這所大學(xué)它有不同于其他大學(xué)的特點(diǎn)。

研究生段的文書會(huì)更加復(fù)雜，特別是涉及到研究計(jì)劃。

研究計(jì)劃是同學(xué)們考上大學(xué)院以后，在研究生階段兩年內(nèi)，想要研究的內(nèi)容。研究計(jì)劃需要是有非常嚴(yán)格的模式，作者需要有很好的邏輯思維，而且能把自己想研究的內(nèi)容提煉到一個(gè)理論高度。

除了文書之外，日本留學(xué)面試也十分重要。

我們舉一個(gè)例子，像京都藝術(shù)大學(xué)，它是純藝和設(shè)計(jì)方面比較熱門的院校之一了。京都藝術(shù)大學(xué)的面試基本上首先是要有一個(gè)PPT 的闡述，闡述的內(nèi)容就是研究計(jì)劃和作品集里邊的項(xiàng)目的內(nèi)容。闡述全程要使用日語，這對(duì)很多同學(xué)來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

在SFK日本校區(qū)會(huì)開展選校策略會(huì)，SFK老師將分析日本院校專業(yè)哪些熱門，哪些小眾，該如何選報(bào)避免扎堆。同學(xué)們也可以直接參加日本院校的校園開放日。

對(duì)于申請(qǐng)學(xué)部的同學(xué)們，不僅有通識(shí)美術(shù)課程，還安排有不同科系專業(yè)的studio課程、日本教授的studio課程，一對(duì)一幫助大家完成藝術(shù)作品集項(xiàng)目。周末還會(huì)進(jìn)行workshop或講座，圍繞藝術(shù)專業(yè)，做更多更細(xì)更多元的解讀。

在新校區(qū)還會(huì)進(jìn)行本研申請(qǐng)模擬面試發(fā)表環(huán)節(jié)，考前對(duì)策課面試輔導(dǎo)，讓大家做得出來藝術(shù)作品，也講得出來藝術(shù)想法，符合院校的招生錄取面試要求，并完成藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)需要的小論文和研究計(jì)劃書。

SFK日本校區(qū)環(huán)境

02

困難模式B日程合格關(guān)鍵：

勤奮、基礎(chǔ)扎實(shí)、目標(biāo)明確

目標(biāo)明確，B日程4所院校合格

日本的留學(xué)分為AB日程，A日程在8-9月報(bào)考，11-12月考試，一般圣誕節(jié)前就會(huì)出結(jié)果。B日程則是在12月底至次年的1月報(bào)考，2-3月考試，隨后出成績(jī)。B日程的難度很大，合格率大約只有A日程的一半。

我輔導(dǎo)過的學(xué)生中有一位，今年拿到了4個(gè)offer，多摩美、武藏野美這些院校都拿到了，而且是在B日程拿到的錄取。這位同學(xué)的特點(diǎn)就是非常努力、勤奮、目標(biāo)明確、基礎(chǔ)扎實(shí)。

他先參加了兩個(gè)學(xué)校的外國(guó)留學(xué)生的考試，兩次都沒有考上。之后他就換了計(jì)劃，和專業(yè)老師商量后，就換成了一般選拔的考試形式。一般選拔很難，難點(diǎn)在于他要和日本的高中畢業(yè)生同一個(gè)考場(chǎng)去競(jìng)爭(zhēng)，這其中日語是非常大的關(guān)卡。

他買了問題集練了兩個(gè)月，不停地去做問卷然后糾錯(cuò)，自己再重新復(fù)習(xí)。最后終于是通過了武藏野美術(shù)大學(xué)的考試。

這位同學(xué)也非常相信斯芬克，在整個(gè)學(xué)習(xí)期間都能按照老師的步驟，也沒有拖延癥，整體配合也非常好。

導(dǎo)師的日本留學(xué)Tips

1.留學(xué)日本不是一種“逃避形式”

打算去日本學(xué)習(xí)的同學(xué)們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，是為什么去日本留學(xué)的。在日本學(xué)習(xí)的難度不會(huì)比國(guó)內(nèi)小，更多的是要靠自己的主動(dòng)性去研究。如果不清楚自己為什么去日本上學(xué)，很容易就耽誤了規(guī)劃的時(shí)間，讓自己處于被動(dòng)的境遇。

2. 自我調(diào)節(jié)很重要

日本留學(xué)的準(zhǔn)備周期比較長(zhǎng)，中間需要攻克的語言問題、專業(yè)問題等等都會(huì)給同學(xué)們帶來比較大的壓力。這個(gè)過程需要同學(xué)們及時(shí)調(diào)節(jié)，堅(jiān)持下去！

最后，希望大家早日能被理想的院校錄取~