克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院(Cranbrook Academy of Art簡稱CAA)，又稱匡溪藝術(shù)學(xué)院，創(chuàng)建于1932年，克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院開創(chuàng)了具有美國風(fēng)格的新工業(yè)設(shè)計體系，被稱為"現(xiàn)代美國設(shè)計師的搖籃"。校內(nèi)研究生一年約140-170位，學(xué)費號稱是全美同類型私立學(xué)校最低的，并以"駐校藝術(shù)家指導(dǎo)"聞名遐邇，中國教育部承認(rèn)的美國藝術(shù)學(xué)院。下面，小編就為大家?guī)砹?024年克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院研究生專業(yè)，希望對大家有所幫助：

該校未開設(shè)留學(xué)生本科階段課程。

研究生專業(yè)

 2D DESIGN 2D平面設(shè)計

 2D設(shè)計是克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計系。2D設(shè)計部門積極探索寫作、批評和制作之間的關(guān)系，重點放在實驗上。這些調(diào)查的結(jié)果往往介于設(shè)計和藝術(shù)之間。

 該系所關(guān)注的問題：

1. 位于設(shè)計和藝術(shù)交叉點的作品。

2. 對寫作、批評和生產(chǎn)之間關(guān)系的探索。

3. 作為生成工具的批評過程。

4. 跨學(xué)科的設(shè)計方法。

5. 對象優(yōu)先：理論、語言和寫作都支持對象。

3D DESIGN 3D工業(yè)設(shè)計

3D設(shè)計部門是一個以實驗為基礎(chǔ)的實驗室，旨在探索人類需求在我們生活的家具和產(chǎn)品中的表現(xiàn)。

通過提問、制作和討論的過程，我們的畢業(yè)生為評估設(shè)計開發(fā)了一個廣泛的批判性框架。它跨越了工業(yè)設(shè)計的背景，因為它涉及到大規(guī)模生產(chǎn)和精細設(shè)計，位于設(shè)計、純藝和工藝之間的重疊處。我們的方法最適合希望在工作中培養(yǎng)建筑和空間意識的設(shè)計師。

4D DESIGN 4D交互設(shè)計/體驗設(shè)計

4D設(shè)計系是該學(xué)院提供的最新課程，旨在培養(yǎng)下一代有志于與新興技術(shù)合作的設(shè)計創(chuàng)新者和領(lǐng)導(dǎo)者。該部門探索了我們周圍的物質(zhì)世界以各種方式注入流動數(shù)據(jù)的暗流，將日常經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為相互關(guān)聯(lián)、反饋驅(qū)動的互動，正在改變文化和社會的方方面面。

4D項目包括體驗設(shè)計/交互設(shè)計和其他基于時間、技術(shù)驅(qū)動的交互作品。

克蘭布魯克的4D設(shè)計項目圍繞公共工作室環(huán)境展開，杰出的設(shè)計師和藝術(shù)家將探索物理和數(shù)字的交叉點，以交互對象、動態(tài)顯示和混合現(xiàn)實環(huán)境的形式創(chuàng)造原型、產(chǎn)品和靈感。該項目產(chǎn)生的工作源于每個人對激發(fā)激情并反映個人價值觀的調(diào)查路線的追求。

ARCHITECTURE 建筑設(shè)計

克蘭布魯克的建筑系從根本上挑戰(zhàn)并重新定位空間、設(shè)計、生產(chǎn)和意義。

我們的作品尋求建筑實踐的替代和實驗方法，靈感來自學(xué)院的跨學(xué)科背景和底特律的創(chuàng)意文化。在我們身臨其境的工作室環(huán)境中，學(xué)生們與同齡人、導(dǎo)師和嘉賓一起進行獨立項目，深入、批判性地參與一系列建筑理念、方法和情境。最終，這項作品旨在通過不斷重塑我們自己的建筑和城市專業(yè)來塑造文化和建筑環(huán)境。

 CERAMICS 陶藝

克蘭布魯克陶瓷系是一個致力于嚴(yán)格工作室實踐的協(xié)作社區(qū)。

把陶瓷系想象成一個中心。在這個中心，我們向外和向內(nèi)看，回顧歷史，展望未知。深入到物質(zhì)的可能性，回到它與粘土的關(guān)系。

 為一個團隊，我們每周都有正式的強制性評論。在每周的評論中，挑選學(xué)生向整個系展示他們的作品。評論也對其他系和學(xué)生開放，通過陶瓷的視角進行生動的跨學(xué)科討論。在這里，我們將長期專注于這項工作，并討論當(dāng)前的問題和未來的可能性。此外，學(xué)生們還可以通過每周舉行的個人會議接觸這位藝術(shù)家。

FIBER 纖維藝術(shù)

纖維是一種不斷變化的實踐，它植根于數(shù)百年來紡織生產(chǎn)和操作的傳統(tǒng)、形式和材料。作為藝術(shù)家，我們與傳統(tǒng)纖維形式的親密關(guān)系與當(dāng)代藝術(shù)、工藝和設(shè)計領(lǐng)域的廣泛實踐相互作用，挑戰(zhàn)著每一種纖維的定義。無論我們制作的作品表現(xiàn)為雕塑形式、服裝、功能對象、織錦、社會參與社區(qū)實踐、數(shù)字輸出，還是其他我們目前無法命名的東西，我們都將其視為一種探索模式。

METALSMITHING 金屬工藝

在制作過程中，我們調(diào)查材料，發(fā)現(xiàn)其可能性，并測試其局限性。

我們通過與物體的共同經(jīng)歷而團結(jié)在一起。我們的研究讓我們在對話中走到一起，并推動我們工作室的探索。當(dāng)我們做出決定時，我們并沒有到達終點，而是始終開始。

該系提供了一個超越傳統(tǒng)技能和技術(shù)的研究環(huán)境。

該項目的重點是通過制作過程和實踐來質(zhì)疑這些技術(shù)和材料的意義和價值，即在當(dāng)前藝術(shù)趨勢和運動的背景下，以及在當(dāng)代社會更廣泛的背景下，探索它們的意義和可能性。

PAINTING 繪畫

當(dāng)代繪畫是一項豐富而復(fù)雜的活動。

克蘭布魯克繪畫系為雄心勃勃、自我驅(qū)動的藝術(shù)家提供了一個適應(yīng)性強的支持結(jié)構(gòu)，他們在嚴(yán)格的工作室工作、實驗、研究和對話的背景下磨練自己的個人實踐。

該部門重視各種繪畫方法，從傳統(tǒng)方法到擴展領(lǐng)域內(nèi)的調(diào)查。動態(tài)討論進一步提升了概念和程序的可能性，因為我們合作研究了每位藝術(shù)家為部門帶來的獨特模式、材料和想法。我們通過對藝術(shù)史、身份、理論、技術(shù)、哲學(xué)和文化的當(dāng)前和各種理解，以不斷變化的多種視角相互接觸和激勵。作為一個社區(qū)，學(xué)生們相互激勵，同時獨立表達自己對繪畫尚未實現(xiàn)的一切的愿景。

PHOTOGRAPHY 攝影

攝影是一個豐富而有爭議的領(lǐng)域，有著不確定的邊界。

它從來不是一種媒介，而是幾個既扎根于藝術(shù)又扎根于科學(xué)的相鄰媒介。無論是專業(yè)人士還是業(yè)余愛好者，攝影都是我們社會和政治生活的基礎(chǔ)。在克蘭布魯克，我們擁抱這段歷史，并將其作為各類制作者的共同基礎(chǔ)，探索技術(shù)圖像如何調(diào)解我們對世界的體驗。我們致力于通過制作來思考，支持將攝影作為身體和社會參與的媒介的體驗方式。

攝影系是一個理論和對話提供實踐的地方。

 PRINT MEDIA 印刷媒體

印刷媒體系的特點是通過跨學(xué)科實踐不斷拓展版畫的視野。

這種動態(tài)的印刷方式鼓勵在傳統(tǒng)和新興的印刷媒體中進行實驗和創(chuàng)新。從木刻到雜志，從商業(yè)印刷到大眾媒體的數(shù)字工具，我們部門都鼓勵這種做法。這是一個藝術(shù)家參與復(fù)制材料和技術(shù)的空間，重視實驗和過程。扎根于從古騰堡到互聯(lián)網(wǎng)的民主媒體概念，印刷媒體獎當(dāng)代藝術(shù)和文化中的合作和多種傳播形式。

SCULPTURE 雕塑

克蘭布魯克雕塑具有沉浸感和實驗性，為藝術(shù)創(chuàng)作和行動主義帶來了一種積極的方法。

雕塑系的主要教育重點是對每個學(xué)生的藝術(shù)作品、其基礎(chǔ)和影響進行批判性對話，同時通過雕塑理論和形式的傳承向他們提出挑戰(zhàn)。學(xué)生個人與居住的雕塑藝術(shù)家、來訪藝術(shù)家、小組和/或整個系之間進行評論。關(guān)于時事、當(dāng)代文化或日常經(jīng)歷的非正式討論是正常的，因為所有學(xué)生和藝術(shù)家都在同一屋檐下專心工作。

如果你對留學(xué)還想了解更多相關(guān)資訊的話，那么請繼續(xù)關(guān)注斯芬克留學(xué)官網(wǎng)。

責(zé)任編輯：悠悠