加利福尼亞藝術學院

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推薦專業(yè):
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工業(yè)設計(Industrial Design )

工業(yè)設計是不斷變化的學科，每個學生的才能對于現(xiàn)實世界問題的解決與建設性方案的創(chuàng)造都有著至關重要的意義。CCA工業(yè)設計課程鼓勵學生運用各種形式、材料、系統(tǒng)、媒體和環(huán)境完成自己的任務。通過實習及工作室學習，拜訪講師和聆聽觀眾批評，學生在獲得知識和體驗的同時，也能得到他們進入社會所需的社會關系網絡。


交互設計(Interaction Design)

CCA的交互設計專業(yè)，學生從計算機和移動設備到交互式物理空間、游戲及社交網絡，在學習、生活和娛樂的過程中獲得創(chuàng)造力及設計的經驗。學生會掌握技術技能，為交互設計從熒幕到手機、平板電腦、汽車、游戲控制臺、雕塑、服裝、建筑，從商業(yè)到娛樂，從教育到健康創(chuàng)造出最佳的應用。


平面設計專業(yè)(Graphic Design )

一名平面設計專業(yè)教員邁克爾注意到“能夠進行清晰而大眾化的溝通是平面設計的關鍵所在”。根據(jù)這一精神，這門課程融合了概念及技能的基礎教學，強調跨學科的思想、理論、和嚴謹?shù)乃季S。

我們專業(yè)的指導老師鼓勵學生在學習的過程中發(fā)展他們個人的才能。排版和數(shù)字媒體的課程補充了概念方面的不足。平面設計的學生可以獲得各式齊全的設施，并參加其它學科的攝影、電影、視頻、裝訂、印刷及凸版印刷等課程。

學生有在外地工作的機會，其中包括設計公司、博物館、出版社、科技公司和非營利組織。通過實習及專業(yè)的實踐，學生獲得了工作經驗，建立社交圈，并提升自身作品水準。


純藝術專業(yè)(Fine Arts)

本專業(yè)課程的核心是發(fā)展持續(xù)的、重要的實踐藝術。本專業(yè)可以幫助學生更深入了解自己的想法和做法，對全球范圍內當代藝術有更好地認識和發(fā)展藝術職業(yè)職業(yè)生涯需要的技能。

學院為學生提供專業(yè)教學設備，包括一個指定的研究生媒體實驗室、數(shù)字媒體工作室、電影和視頻和聲音編輯設施、暗室和攝影設施、隔音房、木材店、模型店和可替代材料店，以及玻璃、陶瓷、金工、和紡織品器材設備。

除了研究生工作室學習及其主要課程外，我們還提供豐富的社會實踐的機會。社會實踐活動納入藝術學習中，豐富了學生的學習和生活，這些活動包括社區(qū)實踐、互動媒體、和街頭表演等等。

1.在對學生的期許與要求方面，學校希望學生能對自己的作品發(fā)表自省性的評論剖析，了解自身作品想要傳達出的內涵。同時學校鼓勵學生在獨立學習之外，多參加小組討論，幫助自己和他人更快更好的達成學業(yè)目標。

2.本科比較容易申請，因為有預科，研究生就比較難申請了，錄取人數(shù)主要看當年的申請人數(shù)，14年申請人數(shù)相對適中，所以錄取的也比較多，今年2015年目前來說沒有過多人申請。而且專業(yè)不一樣，申請難度也不一樣，像室內建筑就相對容易申請，這個專業(yè)是將室內設計與建筑設計相結合的一個專業(yè)，但交互設計和電影專業(yè)就比較難申請，而且想轉專業(yè)也比較困難，尤其是想轉交互設計專業(yè)。
1.交互設計

UI設計師 UI Designer

交互設計師 Interactive Designer

產品經理 Product Manager


2.工業(yè)設計

產品設計師 Product Designer

產品經理 Product Manager


3.平面設計

廣告設計師 Advertising Designer

美術編輯 Art Editor

電影美術師 Film Art Designer



4.純藝術

大多數(shù)學生都會在完成本科的學習之后進一步深入鉆研，攻讀研究生。從市場趨勢上來看，應用藝術類畢業(yè)生的需求在增長，特別是如動漫、影視制作、平面及產品設計等這類新興行業(yè)。而傳統(tǒng)藝術類的畢業(yè)生因為本身精專于某項技能，就業(yè)渠道相比而言比較狹窄，畢業(yè)生可從事油畫、雕塑、壁畫、版畫等方向的專業(yè)工作，成為特立獨行的藝術家，很多人會選擇前往影視戲劇藝術文化相關機構、院校就職成為教育者?；蛘邚氖乱磺信c藝術相關的工作，比如在畫廊、博物館、藝術媒體從事策展人、藝術管理者、評論家的工作，以及憑借扎實的藝術基礎和非凡的創(chuàng)造力，轉而去其它行業(yè)，比如設計公司、電影、媒體、時尚、廣告甚至IT業(yè)就職。


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