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藝術(shù)留學(xué)機構(gòu)
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簡介

一、加州大學(xué)圣地亞哥分校簡介

加州大學(xué)圣地亞哥分校(University of California, San Diego,簡稱為UCSD,又常譯為加州大學(xué)圣迭戈分校)是一所位于美國加州的著名公立大學(xué),為美國全國性第一級(Tier1)的大學(xué),屬于加州大學(xué)系統(tǒng)之一,位于南加州圣地亞哥市的拉荷亞(La Jolla)社區(qū)。


20世紀中葉,加州政府不惜成本,投入大量資金,于南加州地區(qū)圣地亞哥市創(chuàng)建了一個以加州理工為楷模的高水平的以理工科為主的加州大學(xué)分校,這就是UCSD。雖然UCSD成立較晚,但其實是以世界頂級的斯克里普斯海洋學(xué)院及圣地亞哥市醫(yī)學(xué)體系為主建立的。加州大學(xué)圣地亞哥分校是北美一個重要的研究中心,UCSD自二十世紀建校以來,以其活躍創(chuàng)新的學(xué)術(shù)風(fēng)氣吸引來自世界各地的學(xué)生、學(xué)者及研究人員,迅速成長為世界頂尖學(xué)府。成立于1959年的加州大學(xué)圣地亞哥分校擁有一個占地866公頃的校園。雖然成立只有短短的五十余年,卻能并列于加州大學(xué)系統(tǒng)內(nèi)第三名,與加州大學(xué)伯克利分校,加州大學(xué)洛杉磯分校和加州大學(xué)戴維斯分校齊名。此間學(xué)校亦為“公立常春藤”中的頂尖者,曾產(chǎn)生二十位諾貝爾獎得主,是全美重要的學(xué)術(shù)發(fā)展重地。


二、加州大學(xué)圣地亞哥分校世界排名


2023  THE世界大學(xué)排名第32名

2023  U.S. News世界大學(xué)排名第20名

2023  U.S. News美國最佳大學(xué)排名第34名

2022  U.S. News美國最佳大學(xué)排名第34名

2022  U.S. News世界大學(xué)排名第21名

2021  ARWU軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第21名

2021  THE泰晤士世界大學(xué)排名第34名



校友
萊納斯.鮑林Linus Carl Pauling,1954年諾貝爾化學(xué)獎得主,1962年諾貝爾和平獎得主。

馮元楨,美籍華人生物工程學(xué)家、生物力學(xué)家,生物力學(xué)的創(chuàng)始人,生物醫(yī)學(xué)工程的奠基人。

凱西.阿克Kathy Acker,美國實驗性作家、散文設(shè)計師、劇作家、論說文家、后現(xiàn)代主義家。

金.史丹利.羅賓遜Kim Stanley Robinson,美國科幻小說作家,因他的作品火星三部曲而聞名。

葉菲姆.澤爾曼諾夫Efim Isaakovich Zelmanov,俄羅斯數(shù)學(xué)家。主要工作涉及非結(jié)合代數(shù)、群論,并解決了伯恩賽德猜想。1994年獲得菲爾茲獎。
學(xué)科

本科專業(yè):藝術(shù)史、媒體、工作室藝術(shù)、跨學(xué)科計算機與藝術(shù)、交互設(shè)計

研究生專業(yè):視覺藝術(shù)、藝術(shù)史
申請要求
本科生錄取要求

語言成績

雅思7;托福83;SAT1440 - 1450


申請材料

申請費

學(xué)校Essay

高中成績單

加州系統(tǒng)-申請表

加州系統(tǒng)-選校區(qū)和專業(yè)

加州系統(tǒng)-獎學(xué)金

托福成績單

本科生作品集要求

本科作品集要求

視覺藝術(shù)方向:計算機藝術(shù)、媒體、設(shè)計、工作室藝術(shù)專業(yè)需要提交作品集

提交1-4張圖片(不超過5MB)或者是5分鐘以內(nèi)的視頻內(nèi)容(250MB以內(nèi))

一段500字以內(nèi)的說明文字,要求簡單描述創(chuàng)作過程,在此過程中,視覺藝術(shù)是如何對項目起到幫助

研究生錄取要求

語言成績

雅思7;托福80


申請材料

申請表:通過學(xué)校官網(wǎng)申請;

申請費:$100;

成績單:無需公證;

個人陳述;

GRE/GMAT成績:藝術(shù)系除外,GRE編號:4836;

TOEFL/IELTS成績;

2-4封推薦信,一般為三封;

資金證明:不需要,主要交由簽證把關(guān)。

研究生作品集要求

研究生作品集

視覺藝術(shù)作品集都需要以電子格式進行上傳,藝術(shù)家聲明的文字需要體現(xiàn)項目創(chuàng)作的目標,文字是為了更好地展現(xiàn)你的項目,不僅僅是為了在該有描述的地方添加文字,還將揭示著在文字與動手的綜合能力。

你的作品集中需要展示調(diào)研能力,在近期完成的項目當中,這可能包括了圖片、照片、媒體文件或者鏈接,在作品集上傳網(wǎng)站上還有相關(guān)附加導(dǎo)航。

申請經(jīng)驗

申請難度還是有的,因為學(xué)校的視覺藝術(shù)專業(yè)排名很靠前。
小貼士
1、奧巴馬總統(tǒng)曾夸獎圣地亞哥分校學(xué)生對社區(qū)服務(wù)的熱情無私精神。

2、校園及周邊環(huán)境優(yōu)美,治安也很好,物價適中。

3、那里的建筑都比較有特色,喜歡西班牙風(fēng)格的同學(xué)可以去看看,還有就是到墨西哥特別方便,可以買到一些處方藥和本土不能買的東西。

4、這個學(xué)校的藝術(shù)不是很有名,如果一定要在加州,推薦去加州藝術(shù)學(xué)院瓦倫西亞分校和舊金山分校,這兩所學(xué)校的藝術(shù)專業(yè)都很不錯。
本科生專業(yè)

1、藝術(shù)史

藝術(shù)史本科專業(yè)全稱為藝術(shù)史、藝術(shù)理論和藝術(shù)批評專業(yè)。博士專業(yè)為藝術(shù)史,是UCSD視覺藝術(shù)學(xué)院內(nèi)的一個專業(yè),主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表達能力和相應(yīng)的人文知識。通過對藝術(shù)史的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該能夠熟知從史前到當代著名的美術(shù)作品。理論批評的學(xué)習(xí)非常重要,不同的理論會給大家提供不同看待作品的視角。理論批評課程是教大家運用一些美術(shù)批評理論來看待、評價美術(shù)作品。學(xué)校也鼓勵學(xué)生選修一些其他課程,例如歷史、文學(xué)等,這將增強大家的寫作表述能力。

本專業(yè)的學(xué)生具有很高的藝術(shù)修養(yǎng),可以進入高校、博物館、美術(shù)館、畫廊、藝術(shù)協(xié)會、雜志社、報社以及其他藝術(shù)事業(yè)單位,從事教學(xué)、藝術(shù)品保護、藝術(shù)管理、編輯或撰寫等藝術(shù)相關(guān)工作。

2、媒體

在4年的學(xué)習(xí)中,該專業(yè)的學(xué)生會逐漸了解多媒體的運用,為以后成為電影人、視頻制作者、攝影師等打好基礎(chǔ)。課程強調(diào)的是學(xué)生的創(chuàng)造力以及豐富的視野。擁有視覺藝術(shù)基礎(chǔ),該課程旨在使學(xué)生成為有創(chuàng)意的視頻制作人、電影制作人、攝影師以及數(shù)字畫家,鼓勵大家利用媒體來豐富自己的創(chuàng)作。該課程將制作藝術(shù)的可傳遞經(jīng)驗與實踐和理論批判相結(jié)合,為了解當代媒體提供了歷史、社會與美學(xué)背景,并強調(diào)技術(shù)專長之外的創(chuàng)意、多功能性與智慧。畢業(yè)生很多都成為了電影人、攝影師,也有一部分同學(xué)繼續(xù)深造,開始研究生生涯。

3、工作室藝術(shù)

本著培養(yǎng)有創(chuàng)新能力藝術(shù)家的宗旨,工作室藝術(shù)專業(yè)教授的課程很廣,油畫、素描、雕刻無一不學(xué)。目的在于讓學(xué)生全方位接觸各種藝術(shù)形式,然后發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,自主創(chuàng)作。對獨立創(chuàng)作的藝術(shù)家而言,創(chuàng)新能力是至關(guān)重要的,所以同學(xué)們一定不要忽視了這點。

4、跨學(xué)科計算機與藝術(shù)

如今計算機的功用不可忽視。一方面,該專業(yè)培養(yǎng)出的學(xué)生能自己做設(shè)計,懂得如何利用計算機科技完善自己的作品,為其添瓦增磚;另一方面,他們又和做純藝術(shù)的同學(xué)不同,他們會利用科技去完善自己的作品。所以畢業(yè)生的就業(yè)范圍很廣,可以做廣告、平面等等。既有藝術(shù)背景,又對計算機精通,就業(yè)前景非常好。

5、交互設(shè)計

研究生專業(yè)

1、視覺藝術(shù)

該專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也很廣,油畫、雕塑、環(huán)境藝術(shù)都要學(xué)習(xí),需要對美術(shù)史有一個透徹的了解。另外,UCSD該專業(yè)的獨特之處在于它的計算機課程,學(xué)生在2至3年的研究生學(xué)習(xí)中,將對現(xiàn)代技術(shù)有一個深入的了解。

2、藝術(shù)史

視覺藝術(shù)系提供藝術(shù)史、理論和批評博士學(xué)位,專攻教師從事研究的任何文化領(lǐng)域 以及藝術(shù)史、理論和批評博士學(xué)位,專注于藝術(shù)實踐,適用于從事藝術(shù)歷史和文化研究的藝術(shù)家

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