一個(gè)好的作品集需要具有創(chuàng)意性、邏輯性和表現(xiàn)力，那學(xué)生在制作作品集的過(guò)程中如何生成創(chuàng)意性、邏輯性和表現(xiàn)力呢?斯芬克國(guó)際教育導(dǎo)師教研隊(duì)的老師總結(jié)了3R體系——Reflection、Reconstruction、Redefine、在制作作品集過(guò)程中遵循這樣的邏輯，必定沒(méi)有問(wèn)題，下面來(lái)詳細(xì)說(shuō)說(shuō)。

1.Reflection——概念生成能力、調(diào)研分析能力

3R體系中，Reflcetion需要的是學(xué)生的概念生成能力和調(diào)研分析能力，這也是在作品集制作中一開(kāi)始需要的能力。概念生成的idea可以是來(lái)自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以是見(jiàn)聞中的一個(gè)感興趣的細(xì)部，可以是旅行中突發(fā)起意對(duì)瓦片有了興趣等等，在這樣一個(gè)過(guò)程中，主要是靈感的收集，思維的發(fā)散和啟發(fā)。

在概念生成之后，需要做的就是調(diào)研research，而不是循著自己的idea就能一蹴而就，這樣做出來(lái)的作品集會(huì)很單薄，沒(méi)有深度和廣度。正確打開(kāi)思維概念的方式是，去做調(diào)研，往前追溯100年，橫向上放開(kāi)1萬(wàn)里，廣度深度都有了，了解透徹了，才可能才思泉涌，面面俱到。

2.Reconstruction——實(shí)驗(yàn)拓展能力、制作深化能力

循序漸進(jìn)，有了Reflection之后，需要做的就是Reconstruction。進(jìn)入這一階段，主要是實(shí)驗(yàn)拓展能力、制作深化能力的表現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)拓展中，你需要對(duì)靈感做各種各樣的Plan,需要對(duì)制作過(guò)程中會(huì)用到的材料有清醒的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的話就要實(shí)驗(yàn)，一次一次試驗(yàn)之后力求做到完美，做到深化。

3.Redefine——成品展示能力、創(chuàng)作表述能力

作品集不只是有設(shè)計(jì)，之前有說(shuō)過(guò)，把自己的作品集當(dāng)成故事講給錄取委員會(huì)的老師聽(tīng)，這樣的作品集是最受歡迎的。從靈感起源到最后成型，把細(xì)節(jié)講出來(lái)，把需要解決的問(wèn)題講出來(lái)，把自己解決了的問(wèn)題和沒(méi)有解決的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，這樣的表述在作品集中展示至關(guān)重要。

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