隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷高速發(fā)展，社會(huì)各行業(yè)對(duì)人才的要求不斷提高，學(xué)子們紛紛通過出國(guó)留學(xué)來提升自身素質(zhì)，許多學(xué)子選擇就讀工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。國(guó)外的很多高校都有著十分成熟的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，今天，小編就和您一起共同了解一下該專業(yè)比較好的大學(xué)的相關(guān)信息，一起來看看吧。

1.麻省理工學(xué)院

簡(jiǎn)稱“麻省理工”(MIT)，位于美國(guó)馬薩諸塞州波士頓都市區(qū)劍橋市，主校區(qū)依查爾斯河而建，是一所世界著名私立研究型大學(xué)。

麻省理工學(xué)院IDM項(xiàng)目整合了麻省理工里最頂尖的兩大學(xué)院的資源——工程學(xué)院與商學(xué)院，并與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相結(jié)合，試圖通過聯(lián)合設(shè)計(jì)思想、工程和商科去創(chuàng)造未來。IDM相信來自多個(gè)學(xué)科的學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，并且可以培養(yǎng)更強(qiáng)大、更具協(xié)作性的領(lǐng)導(dǎo)者。IDM的教師和學(xué)生均由設(shè)計(jì)、工程和商科背景共同組成，著重于這三個(gè)領(lǐng)域在教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的合作互補(bǔ)，強(qiáng)調(diào)這三個(gè)領(lǐng)域的結(jié)合發(fā)展。除了協(xié)作之外，IDM還有很特別的一點(diǎn)就是它對(duì)情感氛圍和共情力的培養(yǎng)。教師團(tuán)隊(duì)會(huì)注重選擇有同理心、善于合作和態(tài)度積極友好的學(xué)生，所以盡管招收進(jìn)來的學(xué)生在地域和技術(shù)背景上存在巨大差異，但大家仍然很容易融入彼此，營(yíng)造一種友好的大家庭氛圍。

2.圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

CSM是開腦洞的代表學(xué)校，CSM的產(chǎn)品與工業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅關(guān)注專業(yè)的技能，并且也重點(diǎn)關(guān)注創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)的角色以及批判性思維。這有助于挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)實(shí)踐的傳統(tǒng)假設(shè)，以及社會(huì)、文化經(jīng)濟(jì)和環(huán)境背景。

CSM在工業(yè)設(shè)計(jì)上的觀點(diǎn)：設(shè)計(jì)是關(guān)于人類的。學(xué)生必須在回應(yīng)人類需求之前理解人們的行為。學(xué)校會(huì)教會(huì)學(xué)生如何理解人類的行為，從人體工學(xué)、實(shí)用性、市場(chǎng)商業(yè)等等各方面更加理性的去考量人類的行為，減少情緒化面對(duì)物質(zhì)世界，在這個(gè)過程中學(xué)生可以學(xué)習(xí)到很多調(diào)研的方法。

3.美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

以人為本，教學(xué)生使用批判性思維，著重設(shè)計(jì)過程，為公司、社區(qū)和公民帶來新價(jià)值。教授具有廣泛領(lǐng)域?qū)I(yè)和相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生研究用戶體驗(yàn)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)系統(tǒng)。本科階段注重基礎(chǔ)技能掌握和價(jià)值觀培養(yǎng)，研究生階段將學(xué)生個(gè)人興趣與整體的工業(yè)設(shè)計(jì)價(jià)值聯(lián)合起來，實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境、人類更好的發(fā)展。

4.拉夫堡大學(xué)

拉夫堡大學(xué)是位于英國(guó)萊斯特郡拉夫堡世界著名的老牌公立研究型大學(xué)，也是英國(guó)的頂尖名校，擁有世界一流的科研水平。

拉夫堡大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門高度的視覺課程，且人為中心的學(xué)科。旨在培養(yǎng)具備設(shè)計(jì)思維，能提供創(chuàng)新的技術(shù)解決方案來解決現(xiàn)實(shí)的問題人才，進(jìn)一步發(fā)展對(duì)主要工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐的批判意識(shí)，增加雇主的投入能力和價(jià)值，提高工業(yè)設(shè)計(jì)師的效率。該專業(yè)課程設(shè)置與現(xiàn)實(shí)工作緊密相關(guān)，應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)問題，有助于提高人們的生活質(zhì)量。

5.慕尼黑工業(yè)大學(xué)

簡(jiǎn)稱"TUM"，始建于1868年，位于德國(guó)南部第一大城市慕尼黑。TUM是一所歐洲頂尖研究型大學(xué)，被認(rèn)為是德國(guó)大學(xué)在當(dāng)今世界上的標(biāo)志，常年排名德國(guó)大學(xué)榜首。

慕尼黑工業(yè)大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系的優(yōu)勢(shì)得益于與世界知名企業(yè)的合作關(guān)系。其合作伙伴包括寶馬汽車(BMW)、大眾汽車(VW)、奧迪汽車(Audi)、歐洲宇航(EADS)、西門子電氣(SIEMENS)、德意志博物館(Deutsche Museum)、德固賽化工(Degussa)、德國(guó)電力(E.ON)、巴伐利亞銀行(Bayern LB)、O2通訊(O2)、英飛凌半導(dǎo)體(Infineon)等機(jī)構(gòu)。

6.美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

臨近賓夕法尼亞匹茲堡，80 年來為社會(huì)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計(jì)師。是全球認(rèn)可的研究機(jī)構(gòu)，擁有強(qiáng)大的技術(shù)網(wǎng)絡(luò)。工業(yè)和計(jì)算機(jī)課程是設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專長(zhǎng)。對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，設(shè)計(jì)基于對(duì)人類需求的理解，提升產(chǎn)品對(duì)人們行為習(xí)慣的積極影響。教授生命循環(huán)、人類壽命的研究方法。

7.千葉大學(xué)工學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系

千葉大學(xué)是一所學(xué)科門類齊全的日本國(guó)立綜合大學(xué)，包括文學(xué)院、教育學(xué)院、法經(jīng)學(xué)院、理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、看護(hù)學(xué)院、工學(xué)院、園藝學(xué)院、教養(yǎng)部等10個(gè)學(xué)院。

工業(yè)設(shè)計(jì)系所在的工學(xué)院的前身是成立于1921年的東京高等工藝學(xué)校。工學(xué)院由設(shè)計(jì)工學(xué)科、城市環(huán)境系統(tǒng)學(xué)科、電子機(jī)械工學(xué)科、情報(bào)畫像工學(xué)科和物質(zhì)工學(xué)科組成。屬于設(shè)計(jì)工學(xué)科的工業(yè)設(shè)計(jì)系由工業(yè)意匠計(jì)劃講座和傳達(dá)意匠講座構(gòu)成。工業(yè)意匠計(jì)劃講座包括：人機(jī)工程學(xué)、材料計(jì)劃、設(shè)計(jì)系統(tǒng)計(jì)劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等五個(gè)專業(yè)研究領(lǐng)域。傳達(dá)意匠講座包括：設(shè)計(jì)文化計(jì)劃、設(shè)計(jì)造型、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)心理學(xué)等四個(gè)專業(yè)研究領(lǐng)域。

8.魏瑪包豪斯大學(xué)

魏瑪包豪斯大學(xué)，簡(jiǎn)稱魏瑪大學(xué)，是位于德國(guó)魏瑪市的一所藝術(shù)設(shè)計(jì)類大學(xué)。該校是現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的發(fā)源地，對(duì)世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，對(duì)藝術(shù)與設(shè)計(jì)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型有著巨大的貢獻(xiàn)。包豪斯大學(xué)也是世界上第一所完全為發(fā)展設(shè)計(jì)教育而建立的設(shè)計(jì)學(xué)府，是全球藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校教學(xué)體制與理念的模板。

魏瑪包豪斯大學(xué)將設(shè)計(jì)的范圍劃定的非常廣，可以是手工制品，可以是工業(yè)系列產(chǎn)品，甚至可以是整個(gè)數(shù)字化制圖、規(guī)劃、產(chǎn)品生產(chǎn)的過程。到了研究生階段，包豪斯的產(chǎn)品設(shè)計(jì)還融入了可持續(xù)的概念，在設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)可再生體系，實(shí)現(xiàn)能源循環(huán)補(bǔ)給。同樣，將產(chǎn)品設(shè)計(jì)拓展到社會(huì)、環(huán)境、能源這些更大的范圍。

以上就是小編為您整理的有關(guān)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)世界大學(xué)排名的相關(guān)信息，希望能對(duì)您有所幫助。

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