日本大學是日本國內(nèi)規(guī)模最大的綜合性大學，其藝術(shù)學部是眾多藝術(shù)設(shè)計考生的夢校。為此今天為大家介紹一下日本大學藝術(shù)學部專業(yè)有哪些？

課程設(shè)置涵蓋攝影、電影、美術(shù)、音樂、文學、戲劇、廣播和設(shè)計等，,注重理論與實踐的平衡,同時推動創(chuàng)新與文化理解的深入研究,旨在培育能在多種媒介和環(huán)境中創(chuàng)作和表達的專業(yè)人士。

 藝術(shù)學部  

 寫真學科

記錄在時間的流逝中發(fā)生的事情。借用被攝體這個實體發(fā)送在心和腦中的印象。照片不僅作為記錄、傳達或藝術(shù)表現(xiàn)的手段，在多樣化的數(shù)字內(nèi)容領(lǐng)域也扮演著重要的角色。攝影專業(yè)，不僅僅只是學習攝影技術(shù)，以培養(yǎng)掌握了廣泛的藝術(shù)教養(yǎng)和知識的攝影家為目標，進行著對應(yīng)時代的需求的廣泛的教育。

課程由“學習表現(xiàn)技術(shù)的實習”、“制作的技術(shù)理論”“進行表現(xiàn)和研究的表現(xiàn)理論”三個支柱構(gòu)成。從不同的角度面對照片，不僅僅是為了學習技術(shù)，而是追求其本質(zhì)。攝影專業(yè)，一邊基于傳統(tǒng)一邊也經(jīng)常關(guān)注最新的狀況信息，瞄準現(xiàn)代的照片的可能性，以培養(yǎng)掌握了廣泛的藝術(shù)的教養(yǎng)和知識的攝影家和創(chuàng)作者，照片的專業(yè)人員作為目標。

 映畫學科 

電影的表現(xiàn)世界，從無聲到有聲，從黑白到彩色，發(fā)生了各種各樣的變化隨著數(shù)字技術(shù)的飛速進步，影像表現(xiàn)的可能性越來越大，在我們面前，一個全新的表現(xiàn)世界正等待著我們。以電腦等為代表的數(shù)字媒體，現(xiàn)在已經(jīng)成為身邊不可缺少的交流工具，個人的表現(xiàn)世界也在擴大。

在電影學科，像這樣，以新的視點捕捉隨著時代進化的映像文化，從「藝術(shù)創(chuàng)造」和「信息傳達」的兩面探究。從1年級開始分為影像表現(xiàn)·理論、導(dǎo)演攝影·錄音、表演4個課程，在適合各自目的的獨自課程下學習。每一個學生都掌握了高度的專業(yè)知識和技術(shù)，為了能作為電影的制作者、電影評論家、研究者、以及從事電影商務(wù)的人等電影·映像界的專家活躍，進行著細致的指導(dǎo)。

 美術(shù)學科 

美術(shù)在各種各樣的藝術(shù)中，歷史上也承擔了很大的作用。并且現(xiàn)在，科學技術(shù)的進步和生活革新急速前進，美術(shù)也產(chǎn)生著多樣的變化。

一方面看清這樣的美術(shù)的變化，探索從過去到現(xiàn)在，未來相連的普遍的「本質(zhì)」，培養(yǎng)人本來有的豐富的創(chuàng)造力，以新的美術(shù)的創(chuàng)造作為目標的人才培養(yǎng)作為教育理念。

 音樂學科 

音樂學科作為藝術(shù)綜合學部的音樂學科，培養(yǎng)著寬廣的視野和豐富的教養(yǎng)培養(yǎng)著掌握了深的專業(yè)知識的音樂人。分為作曲、理論、音樂教育、聲樂鋼琴、弦、管打樂、信息音樂6個課程，實施專業(yè)教育。在具備豐富的人性才是一流的演奏家、音樂人的想法下，進行著重視教授陣容和學生之間的接觸的細致的個別指導(dǎo)。

特別致力于作品創(chuàng)作、研究論文、實技演奏的學習，設(shè)置歌劇、鋼琴音樂會定期演奏會等很多機會發(fā)表教育成果。并且，通過聲學和數(shù)字數(shù)據(jù)的樂曲分析，音樂療法關(guān)系的講座·實習的開課等，時代先驅(qū)的教育，追究著音樂的多樣的可能性。

 文藝學科 

文藝學科不同于以文學研究為主的文學部文藝學科，其目的是培養(yǎng)文藝的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。也就是說，不僅是文學研究的場所，更是文學的編織場所，其領(lǐng)域不僅限于詩、小說、戲曲、批評，還涉及到廣泛的新聞界。是通過表現(xiàn)活動，主體性地理解「文藝」本身的學科。

教育中心是以指導(dǎo)和實踐創(chuàng)作活動為主題的“文藝研究”。另外，與實際的書制作相同的過程中進行的“研究會雜志”的制作、用“雜志研究”“新聞?wù)摗本庉嫲l(fā)行的雜志、在學科設(shè)置發(fā)行所的“江古田文學”等，準備了很多發(fā)表學生表現(xiàn)的東西的場所。

通過4年積極致力于“寫、發(fā)表”，不僅培養(yǎng)作家、記者，還培養(yǎng)文學研究者和有良知的社會人。

 演劇學科 

演劇學科，考慮「理論」和「實踐」的平衡一邊提供著「舞臺構(gòu)想」(2年其次戲劇作品，演出，舞臺監(jiān)督，音響，規(guī)劃制作的5專業(yè))，「表演」(表演)，「舞臺美術(shù)」(美術(shù)，照明)，「舞蹈」(日舞，洋舞)的4課程10專業(yè)的多樣的專業(yè)的授課。

在“綜合實習”和“上演實習”等實習課程中，所有專業(yè)的學生都會在活躍在舞臺藝術(shù)界第一線的講師們的指導(dǎo)下自己思考設(shè)計，負責舞臺的進行。在其他學科的授課和藝術(shù)教養(yǎng)課程的學習之外又加上，能站在廣泛的視野，掌握從事跨種類的藝術(shù)創(chuàng)造活動的力量的課程構(gòu)成。

每個課程都培養(yǎng)了“自己學習思考”的能力，培養(yǎng)了想象力、思考力，以及在學習基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上的應(yīng)用力，獲得了藝術(shù)創(chuàng)造所需的教養(yǎng)和技能，進行了培養(yǎng)實踐能力的課程運營。

 放送學科 

有電視(映像)也有收音機(聲音)。而且現(xiàn)在也有網(wǎng)絡(luò)(配信)。不僅涵蓋報道、娛樂、教養(yǎng)、教育四大類，還有很多將它們?nèi)诤显谝黄鸬墓?jié)目。廣播，是非常門面寬廣，經(jīng)常新的可能性擴大的世界。

廣播學科的課程，以從1年級開始階段性·多層性地堆積的形式構(gòu)成。在1年級前期的「映像制作演習」「音響制作演習」掌握了基礎(chǔ)性的知識·技術(shù)之后，從1年級后期開始分為「電視制作」「廣播制作」「映像技術(shù)」「音響技術(shù)」[CM」「劇本」「廣播」的7個領(lǐng)域，以實習為軸心階段性地加深專業(yè)領(lǐng)域的學習。

另外，還設(shè)置了很多可以跨越專業(yè)領(lǐng)域的框架學習的“企劃”、“節(jié)目企劃構(gòu)成”、“復(fù)印照明”“照明”等演習。在學“新聞分析”、“采訪調(diào)查”習專業(yè)領(lǐng)域的同時，培養(yǎng)具有更廣闊視野、能夠發(fā)揮多方面才能的人才。

 設(shè)計學科 

綜合學習廣告、海報、信息媒體、平面服務(wù)、家庭用品、電器、汽車、家具、住宅等所有類型的設(shè)計，培養(yǎng)具有廣泛知識和高度專業(yè)性的設(shè)計師。

設(shè)計學科以“理論與實踐”為基礎(chǔ)，以對多種問題的設(shè)計思考和制作技術(shù)的體會為目標。

一年級的時候，把設(shè)計的基礎(chǔ)作為交流來捕捉，專心學習其基礎(chǔ)知識和技術(shù)。同時從圖形設(shè)計、交流設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、空間架構(gòu)等基礎(chǔ)演習和實習中學習其概念和意義。二年級以后以自己選擇的專業(yè)領(lǐng)域為核心，一邊自由學習必要的其他領(lǐng)域一邊學習設(shè)計手法，培養(yǎng)能滿足多種社會要求的設(shè)計力。在各種價值觀交錯的現(xiàn)代，作為藝術(shù)綜合大學的日藝設(shè)計的目標是為社會做出貢獻的設(shè)計的可能性。

責任編輯：海波東