美國好萊塢是世界聞名的電影中心，擁有著世界前沿的娛樂產(chǎn)業(yè)，而美國大學(xué)提供的電影專業(yè)課程教育水平更是毋庸置疑。

根據(jù)美國權(quán)威性電影業(yè)界期刊《The Hollywood Reporter》公布的最新美國電影院校排名，南加州大學(xué)以絕對實(shí)力位列TOP3，愛默生學(xué)院、洛約拉馬利蒙特大學(xué)同樣占據(jù)高位，加州系也有多所院校上榜。

斯芬克24季杰出學(xué)員張同學(xué)，成功拿下包括南加州大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、愛默生學(xué)院、洛約拉馬利蒙特大學(xué)等等12所名校offer。

今天，讓我們跟隨他的申請經(jīng)驗(yàn)，一起來探秘頂尖院校電影制作專業(yè)的錄取秘訣！

01

愛好變成專業(yè)

“觀眾”到“劇作者”的身份轉(zhuǎn)變

一直以來，我對電影及其制作都懷揣著無比深厚的興趣。與所有電影愛好者一樣，我也對好萊塢懷有深深的向往，并渴望有朝一日能成為一名優(yōu)秀的劇作者，為電影藝術(shù)貢獻(xiàn)自己的力量。

在申請過程中，制作作品集無疑是最為關(guān)鍵且充滿挑戰(zhàn)的一環(huán)。我認(rèn)為最重要的是要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃。

從增加閱片量入手，逐步理解電影制作精髓

剛開始時(shí)，我有些感到迷茫，完全不知道該從哪里下手，看電影時(shí)也只限于觀眾視角的淺顯評判。

為此，SFK的老師為我制定了一系列輔導(dǎo)規(guī)劃，并根據(jù)我的個人特色推薦了大量經(jīng)典影片，逐步指導(dǎo)我在觀影過程中應(yīng)如何關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注哪些細(xì)節(jié)。

幫助我從增加閱片量入手，逐步深入理解電影制作的精髓。

張同學(xué)電影作品節(jié)選，未經(jīng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載

從觀眾思維向劇作者思維的轉(zhuǎn)變，不但幫助我順利完成了自己的作品集，也讓我對于未來的發(fā)展方向有了更加清晰、成熟的認(rèn)識。

在完成作品后，我也投了很多電影節(jié)，國內(nèi)電影節(jié)和一些國外的影展，對我來說，也是一個非常好的補(bǔ)充，極大地豐富了我的經(jīng)歷。

我也參與了一些其他劇組，這些經(jīng)歷也能展示我的行業(yè)經(jīng)歷，都會讓我在招生官面前加分。

南加州大學(xué)與加州伯克利分校

我先拿到了南加州大學(xué)的錄取，后來又拿到了加州伯克利的錄取，當(dāng)時(shí)我還發(fā)了朋友圈，說不知道這是好消息還是壞消息。

因?yàn)榇_實(shí)南加大和伯克利屬于兩個完全不同類型的院校，一個公立校，一個私立校，方向也不一樣。伯克利明顯偏工科一點(diǎn)，南加大偏藝術(shù)一些。所以說當(dāng)時(shí)心情很糾結(jié)。

加州伯克利分校的課程設(shè)置會講電影史，包括電影一些形式，紀(jì)錄片、實(shí)驗(yàn)片、還有一些可能不同形式的媒介藝術(shù)，比如和傳媒相關(guān)的一些科技。

所以，看它的課程簡介，會覺得加州伯克利還是一個比較學(xué)術(shù)一點(diǎn)，或者說更理論一點(diǎn)的學(xué)校。給我們提供一些思維框架，讓我們思考如何看待電影。

加州伯克利非常注重多元化，非常欣賞學(xué)生能有一些不一樣的內(nèi)容體現(xiàn)，而且能夠通過作品呈現(xiàn)出來最好。

南加州大學(xué)的課程設(shè)置比較注重實(shí)踐，雖然依然有一些電影史課程，但它更多講實(shí)踐方面，比如說如何寫劇本，包括電視劇本的分析，電影劇本的分析，還會有教我們怎么剪輯，怎么攝影，怎么做視效、影視配樂等。

它就是像工作坊一樣，更多的是分析一個電影如何拍出來，其實(shí)就是一個比較扎實(shí)的實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)作過程，我覺得這也是為什么南加大能夠吸引超多熱愛電影的人的原因。

斯芬克楊老師也總結(jié)了加州系院校喜歡的電影作品風(fēng)格：

1.故事完整，沖突強(qiáng)烈，符合標(biāo)準(zhǔn)三幕式結(jié)構(gòu)，結(jié)尾有反轉(zhuǎn)

2.人物有普遍性，有發(fā)展變化，動機(jī)清晰能引發(fā)觀眾共情

3.作品中的電影語言成熟專業(yè)，通俗易懂

02

多元化經(jīng)歷加持 

從個人背景挖掘文書亮點(diǎn)

我的個人經(jīng)歷主要有兩個維度，在電影和藝術(shù)領(lǐng)域，我參加過南加州大學(xué)summer program、Drama Club，擔(dān)任過藝術(shù)展覽策展人，也有過個人劇本創(chuàng)作。

在社區(qū)和公益中，我曾創(chuàng)建國際生籃球隊(duì)，擔(dān)任WABC志愿者，也參與過難民公益。

在SFK老師的引導(dǎo)下，我們充分挖掘了這些經(jīng)歷，也為我的文書寫作提煉出了優(yōu)秀素材。

審理邏輯：Holistic Review

對于熱門申請?jiān)盒碚f，如何讓自己在幾千份文書中能夠脫穎而出，是每一個人都會面臨到的問題。

為此，SFK老師根據(jù)我的實(shí)習(xí)實(shí)踐背景，從社區(qū)經(jīng)歷和跨文化背景入手，充分發(fā)揮了我的個人優(yōu)勢和特點(diǎn)。

一方面，老師從我在國外學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了我在跨文化背景下解讀、克服多元文化沖突的能力，同時(shí)突出了在深度反思和抗壓能力上的優(yōu)勢，另一方面，公益服務(wù)的經(jīng)歷也能充分體現(xiàn)我較強(qiáng)的社區(qū)意識和責(zé)任感。

多元化的個人經(jīng)歷、積極建設(shè)社區(qū)的觀念都與加州大學(xué)伯克利的偏好非常契合，從這些角度出發(fā)，不但塑造了更為全面的個人形象，也為我的文書增加了閃光點(diǎn)。

03

面試獲高度肯定

回顧申請路的經(jīng)驗(yàn)之談

“太慘了”，在提到我的作品時(shí)，面試官首先給出了這樣的評價(jià)，著實(shí)讓我吃了一驚。

經(jīng)過詳細(xì)的溝通，我才知道原來是在感嘆我作品中主人公的悲慘經(jīng)歷。

面試官老師還表示，能在我這個年紀(jì)就對人物有如此深刻的的見解，實(shí)在難得。這無疑是對我作品的一種肯定。

張同學(xué)作品節(jié)選，未經(jīng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載

最后，我想為同樣想申請美國綜合類大學(xué)電影專業(yè)的同學(xué)們分享幾點(diǎn)建議：

首先，閱片量很重要，如果沒有足夠的閱片量，一定無法在電影方面去取得成功。我越學(xué)電影越感受到閱片量非常重要，特別是在準(zhǔn)備初期要合理安排時(shí)間，不斷增加自己的閱片量。

如果不夠的話，一天至少一部，在積累的過程中，不斷激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感，學(xué)習(xí)拍攝技巧，也為作品拍攝打下基礎(chǔ)。

其次，專業(yè)的指導(dǎo)和豐富的資源，可以讓你的申請之路更為順利。于我個人而言，能拿到這樣的成績離不開SFK老師們對我的悉心指導(dǎo)。

另外，在申請時(shí)可能會遇到來自學(xué)校GPA、作品準(zhǔn)備、家庭等等多方面的壓力，要提高自己的抗壓能力，多和家人交流溝通，保持良好的心態(tài)來面對挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)電影要勇于嘗試，我最近也發(fā)現(xiàn)自己對一些蒙太奇方面的電影表現(xiàn)形式比較感興趣，我自己也會做一些更多的嘗試。最后也希望大家都能通過電影表達(dá)自己，且拿到理想院校的錄取。