“回想這一年，我覺得自己成長最大的地方，在我音樂風格的改變上，原來我的音樂風格比較簡單，但現(xiàn)在我會更加想嘗試一些技術(shù)性的拓展，把音樂做得更加技術(shù)性、實驗性一點。”

01

練就“童子功”

這一刻堅定我做音樂制作的決心

這年Skyler一個人拖著行李來到武漢，參加斯芬克音樂制作為期一個月的線下集訓。

雖然作品集已經(jīng)完成差不多，但他覺得還不夠好，內(nèi)心執(zhí)著的聲音告訴他，一定要做得足夠好，才能順利拿下心心念念的英國皇家伯明翰音樂學院offer。為這一刻，他已經(jīng)準備好多好多年了。

受家庭環(huán)境的熏陶，Skyler從小就學習薩克斯，在鼓樂團里面，練就音樂的“童子功”。因為成績一直很不錯，還曾被邀請去維也納金色大廳參加管樂演出，“但后來并沒有一直學習薩克斯，我是不太能坐得住的，又想去做自己喜歡的東西。再后來接觸學習很多音樂制作的軟件，做給家人聽，他們覺得還不錯，堅定了我做音樂制作下去的決心”。

為了自己的夢想，就要不斷學習與實踐，在學校里，Skyler是學校音樂社的成員。高一高二階段，學校里的各種藝術(shù)節(jié)、音樂節(jié)、運動會，一切與音樂相關(guān)的，學校都交給他們。慢慢地他積累了很多經(jīng)驗，社團里一些很厲害的學長學姐，告訴他很多音樂制作的網(wǎng)站、音樂制作人，給他拓寬了更大的視野，使得他越來越喜歡。

他很喜歡音樂制作人Flume，他覺得“一個電子音樂制作人最厲害的不是合成器玩的多牛，也不是商業(yè)做的多好，而是把這兩者非常有機的結(jié)合在一起，能玩自己真正屌的起飛的制作技術(shù)，又能讓音樂抓耳、流傳。就這點上，幾乎很少人做到。而Flume，他真正是能活在現(xiàn)代音樂娛樂圈的技術(shù)清流”?，F(xiàn)在Skyler給很多想出國學習音樂的朋友推薦Flume。

02

熬夜集訓被“鎖”

感受老師“保姆級”的負責

參加武漢集訓，是Skyler在斯芬克學習過程中印象最深的一段時間。一個月的學習主要精力還是在完成作品集上，針對作品集不足的地方跟著導師羅老師進行反復調(diào)整修改，同時又做了兩個新的作品，把之前一些demo完善成可以完整發(fā)行的曲子。

在集訓這段時間，Skyler非常用功，經(jīng)常熬夜做作品，有次做作品到深夜，等下課回家，發(fā)現(xiàn)校區(qū)就只剩他自己一個人，出來的時候大廈的門都鎖了，只能跑到值班室，找到值班的保安，讓他把自己放出來。

他覺得集訓，不像集訓，反而像“度假”一樣，不僅能學到很多東西，還有老師特別照顧自己生活。Skyler特別感謝自己的老師們，當初選擇斯芬克，就是看重斯芬克老師的專業(yè)和負責。他說導師、教務、文書老師“保姆級”的負責，特別打動自己。

“我的導師羅老師，就像親媽一樣帶你做作品集。她是很直爽的人，她覺得好就是好，覺得不好就是不好，這樣其實就能把問題直接指出來。羅老師非常詼諧幽默，給你一種很親近的感覺，雖然我和羅老師私下關(guān)系很好，但是該做作品時候，羅老師非常的嚴肅，很嚴肅地看作品，對作品質(zhì)量把控特別得高。她給了我很多啟發(fā)，包括之后我自己做作品時候，也要特別嚴肅重視這個事情，當成非常重要的考試一樣完成它。”

“教務丁老師就像像朋友一樣，有啥說啥，小到家常，大到留學，什么都可以和你聊，沒有任何代溝。丁老師很關(guān)注我，生活上的一些東西也都會幫我。在武漢集訓，我一個人來到異地，租房子很麻煩，但是斯芬克給我一種沒有到異地的感覺，就是在家一樣?！?/p>

“文書李老師很負責，申請皇家伯明翰音樂學院，面試是最重要的一環(huán)，申請的時候李老師雖然特別忙，但給了我很多面試指導，大概進行了3-4次。我選擇英國是因為我特別喜歡電子類音樂，電子類音樂英國很厲害，但沒想到的是因為疫情，很多原本去美國的人，一些轉(zhuǎn)到英國來，競爭特別激烈。我們本來想可能就沒戲了，但李老師就一遍一遍給我指導，最后真的是意料之外，拿到了伯皇的offer。”

03

作品反復調(diào)整到最優(yōu)

風格大膽嘗試打動招生考官

回想在斯芬克學習這段時間，Skyler覺得自己成長最大的地方，在自己音樂風格的改變上，原來自己的音樂風格比較簡單，但現(xiàn)在他會更加想嘗試一些技術(shù)性的拓展，把音樂做得更加技術(shù)性、實驗性一點。

在斯芬克，他學習了很多從錄音到混音，從編曲到母帶處理方面的專業(yè)知識。而給自己最大的啟發(fā)是他的自學能力，羅老師很倡導自學，畢竟老師不能24小時帶你，所以剩下的時間需要自己學習。

能拿到伯皇的錄取，離不開作品集，作品是最基本的東西。不管文書寫得再花哨，面試答得再順暢，但作品是評判能不能給你入場券的關(guān)鍵一環(huán)。Skyler的作品前前后后調(diào)整了很久，就是希望有一個最棒的作品。

為了準備作品集，Skyler做了很多demo，羅老師幫他選了幾個比較好的，他創(chuàng)作出三首不一樣風格的作品。

第一個作品是《古朗月行》，比較實驗電子風格的作品。這是一個公益性的作品，給小朋友創(chuàng)作的詩歌，主題是《古朗月行》。恰好去年6月份，斯芬克和新東方公益基金會為四川涼山山區(qū)孩子舉辦了一場以“助力鄉(xiāng)村兒童音樂夢想——給孩子一個音樂夢”為主題的古詩詞譜曲活動，為大山深處的孩子們送去一份關(guān)愛，Skyler也參加活動。

后來，做作品集時候，在羅老師指導下，他改成了中國風的實驗電子音樂，完全煥然一新，效果非常好，這也是打動考官重要一點。

第二個作品是Skyler紀念親人的，在他來斯芬克上課的前一天，剛好奶奶去世，所以Skyler非常內(nèi)疚的，就寫了這個作品紀念自己的奶奶，也是電子類音樂，但偏迷幻電子，融入了很多中國傳統(tǒng)喪葬、宗教儀式的元素。

第三個作品是Skyler從自己愛好出發(fā)創(chuàng)作曲子，他比較喜歡爵士音樂，羅老師說可以做得更宏大一些，可以結(jié)合和電子音樂，所以這個作品最后修改成一個電子和爵士的結(jié)合，效果也非常好，面試時候老師還特意問了他這個作品的一些問題。

雖然三個作品風格不同，但Skyler印象最深的還是第一個作品。作品主題很大，昏暗的社會背景下，李白滿懷抱負，如何讓明亮人物形象與黑暗的背景有機統(tǒng)一，Skyler和羅老師想了很多辦法，最后選擇用合成器構(gòu)造了很多比較暗黑的聲音素材，又把弦樂放在其中，明亮與暗黑的聲音結(jié)合的比較好，為了讓效果最棒，他前后做了很多調(diào)整。

當然拿到名校的offer，也離不開文書和面試。在背景活動方面，當高二Skyler意識到要出國時候，就開始準備自己的背景提升，比如參加了很多公益項目，音樂相關(guān)活動，斯芬克老師也推薦了很多可以參加的項目，因為學校會看你的個人陳述。

面試環(huán)節(jié)，一定把口語練好，一定要真實，考官每天會見到很多學生，已經(jīng)準備好的一些回答，考官基本上都聽膩了，其實要把自己真實的想法告訴考官。還有就是一定要把專業(yè)性的知識儲備好，面試時候老師會問你一些很專業(yè)性的問題，如果答不上來，會扣分，所以一定把專業(yè)性的知識打牢，才能對答如流。

Skyler在面試時候，有個考官問了他一些編程的問題，當時他在簡歷有寫自己會編程。考官當時和他聊了很多，聊了都超時了5分多鐘，還是另外一個考官打斷了他們才停止。就像他一樣，如果你的回答在老師的點上，而且比較懂的話，你在考官心目中就是一個很出色的考生，這也是很加分的一點。

04

想成為職業(yè)音樂人

為何皇家伯明翰音樂學院最打動我

為什么喜歡皇家伯明翰音樂學院，首先它是一所英國頂尖的學術(shù)性音樂學院，Skyler未來想把自己專注力放到音樂上面，有了藝術(shù)性之后，完全可以在商業(yè)上面進行嘗試，而學校在學術(shù)性音樂學院領(lǐng)域有很高的聲譽。

其次，很打動Skyler的一點是皇家伯明翰音樂學院的師生比例1:2，每兩個學生就分配到一個老師，這種陣容很豪華，也非常吸引他。然后就是學校的導師，因為羅老師是這個學校畢業(yè)的，所以給他講了很多學校里的大咖導師的故事。

最后皇家伯明翰音樂學院是一所音樂學院，Skyler未來想成為職業(yè)音樂人，他希望自己能夠積累很多音樂學院的資源，雖然他也申請了綜合性大學，像薩里大學，但是考慮資源方面，他還是選擇了音樂學院。

未來Skyler希望能夠繼續(xù)堅持做自己喜歡的音樂，能夠?qū)W到很多技術(shù)性東西，跟著導師拓寬自己的音樂生涯。

另外，他也給要音樂留學的同學一些建議，首先要清楚每個國家的音樂風格，選擇最適合自己的。其次選校時候，一定去官網(wǎng)找學校一切資料，小到八卦，摸清楚院校對面試時候有很大幫助，還要知道學校課程如何設(shè)置，學生如何學習，達到怎樣的目標。

最后多積累一些社會經(jīng)歷，本科生可以在學校內(nèi)多參加一些活動，這樣文書更好看一些。音樂制作基礎(chǔ)非常重要，樂理基礎(chǔ)、視聽練耳很重要，在準備作品時候，一定要跟導師多溝通，因為老師肯定最懂作品，一定要爭取把作品做到100分再提交，拿到夢校的offer。