影視配樂(lè)｜Gap Year千錘百煉，作品集面面俱到，斬獲紐大錄?。?/h3>

播報(bào)文章

2023-09-04 15:25:58 來(lái)源：新東方斯芬克 閱讀量：1234

A+

A-

紐約大學(xué)同時(shí)在倫敦、馬德里、悉尼、柏林、巴黎等地共設(shè)立11個(gè)全球?qū)W術(shù)中心。美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)成員，入選英國(guó)政府“高潛力人才簽證計(jì)劃” 。

紐約大學(xué)的電影專業(yè)排在了世界首位，超越了南加大和AFI。在和電影領(lǐng)域有密切聯(lián)系的影視配樂(lè)專業(yè)中，紐大也是和南加大并駕齊驅(qū)，被看做是最好的院校之一。

本期的SFK學(xué)員，為了夢(mèng)校選擇Gap，這段時(shí)間中他不斷提升語(yǔ)言成績(jī)，斬獲了紐約大學(xué)配樂(lè)專業(yè)的研究生offer，在申請(qǐng)之路上他有什么故事想與大家分享呢？一起走進(jìn)本期的學(xué)員專訪吧！

01

傳統(tǒng)管弦樂(lè)&電子音樂(lè)融合

是我配樂(lè)路上的追求

我從高中接受的是古典音樂(lè)教育，例如：鋼琴、聲樂(lè)，后來(lái)才轉(zhuǎn)向了音樂(lè)制作。平時(shí)自己也會(huì)彈吉他、寫(xiě)流行歌曲。從古典音樂(lè)到配樂(lè)的轉(zhuǎn)變雖然很大，但我很享受既擁有傳統(tǒng)管弦樂(lè)的基礎(chǔ)的底蘊(yùn)，又不斷探索電子音樂(lè)領(lǐng)域的過(guò)程。我經(jīng)常會(huì)去研究傳統(tǒng)管弦樂(lè)的總譜，再學(xué)習(xí)每個(gè)片段，用midi樂(lè)器還原，提升我的創(chuàng)作水平。扎實(shí)的音樂(lè)理論和敢于嘗試的態(tài)度我覺(jué)得缺一不可。

大學(xué)本科我學(xué)習(xí)的是音樂(lè)制作專業(yè)，我認(rèn)為音樂(lè)制作其實(shí)是一個(gè)比較籠統(tǒng)和寬泛的概念。它包含的內(nèi)容很豐富，例如：流行音樂(lè)制作、電子音樂(lè)制作等等，配樂(lè)也是其中一個(gè)重要方向。我之所以會(huì)選擇配樂(lè)專業(yè)，一方面是因?yàn)榇蠖陂g在課外接觸到一個(gè)大牛老師，教我用管弦樂(lè)結(jié)合電子音樂(lè)的方式進(jìn)行配樂(lè)寫(xiě)作，我覺(jué)得創(chuàng)作形式非常新穎、有趣；另一方面是因?yàn)槲以诒究拼笕臅r(shí)候?qū)W校設(shè)置了一門(mén)為期一學(xué)年的課程——影視音樂(lè)創(chuàng)作，我在學(xué)習(xí)這門(mén)課期間就喜歡上了影視配樂(lè)。

我覺(jué)得配樂(lè)就好比是給電影進(jìn)行二次加工，加工的過(guò)程也是蘊(yùn)含自己對(duì)影片理解的創(chuàng)作過(guò)程。配樂(lè)師相當(dāng)于是在和導(dǎo)演進(jìn)行了協(xié)商之后，再給影片注入一層新的靈魂，整個(gè)過(guò)程我覺(jué)得是配樂(lè)最大的魅力所在。

我非常欣賞Hans Zimmer的作品，例如他給《星際穿越》、《盜夢(mèng)空間》、《蝙蝠俠·黑暗騎士》等一系列電影的配樂(lè)。其中《蝙蝠俠·黑暗騎士》算是我的啟蒙作品，當(dāng)時(shí)我為了學(xué)習(xí)他的配樂(lè)方式也是從總譜一步步進(jìn)行扒帶學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)作手法深刻而不深沉，平淡而不平庸，他非常善于用簡(jiǎn)潔的創(chuàng)作方式呈現(xiàn)很棒的效果，兼具商業(yè)與藝術(shù)的魅力。

總的來(lái)說(shuō)，他將傳統(tǒng)管弦樂(lè)與近現(xiàn)代電子音樂(lè)進(jìn)行了完美的融合，讓其作品具有管弦樂(lè)的動(dòng)態(tài)與電子音色的魅力，這是非常新穎的方式，也是我未來(lái)想嘗試的創(chuàng)作風(fēng)格。

02

嘗試管弦樂(lè)的創(chuàng)新

作品集風(fēng)格面面俱到

我的作品集一共有四首作品，四個(gè)作品的風(fēng)格都不相同。我在準(zhǔn)備作品集前充分地和斯芬克指導(dǎo)老師進(jìn)行了討論，當(dāng)時(shí)老師給出的建議是作品集中最好有一個(gè)類似于《貓和老鼠》配樂(lè)方式的作品，展示影片畫(huà)面和樂(lè)器音色的高度貼合，呈現(xiàn)音畫(huà)結(jié)合的效果。

于是我就開(kāi)始創(chuàng)作我的第二個(gè)作品。第二個(gè)作品是用純管弦樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)作的，整個(gè)過(guò)程我也是花費(fèi)了非常多的心思，學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)管弦樂(lè)和現(xiàn)代管弦樂(lè)的總譜。我在創(chuàng)作前并無(wú)很多頭緒，于是花了很多時(shí)間研磨，第二個(gè)作品也是我整個(gè)作品集花費(fèi)時(shí)間最久的一個(gè)作品。

第三個(gè)作品是國(guó)風(fēng)創(chuàng)作。根據(jù)《白蛇緣起》的電影片段進(jìn)行配樂(lè)，配樂(lè)主要運(yùn)用古箏、古琴等展現(xiàn)出了中國(guó)民樂(lè)的調(diào)式，希望在招生官聽(tīng)到作品時(shí)能感受到不同的東方韻味，并且我在創(chuàng)作中通過(guò)配樂(lè)強(qiáng)調(diào)了影片的抒情性，突顯了旋律。

第四個(gè)作品是一個(gè)偏向大片性質(zhì)的創(chuàng)作，是電影《美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)》的剪輯片段。通過(guò)將漫威電影中美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的個(gè)人片段剪輯在一起，影片主打音畫(huà)結(jié)合和pattern的創(chuàng)作模式，以傳統(tǒng)管弦樂(lè)和電子樂(lè)結(jié)合的方式呈現(xiàn)。

四個(gè)作品用不同的風(fēng)格展示了配樂(lè)的多元，盡量做到了面面俱到。

創(chuàng)作并不是一帆風(fēng)順

我在做作品集第二個(gè)曲目的時(shí)候遇到了困難，曲目需要大量的音畫(huà)結(jié)合、純管弦樂(lè)創(chuàng)作。我覺(jué)得這對(duì)現(xiàn)代作曲家來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)很大，需要大量的技巧。我在創(chuàng)作過(guò)程中也會(huì)糾結(jié)某個(gè)片段是該用旋律主導(dǎo)還是律動(dòng)主導(dǎo)，創(chuàng)作一度陷入瓶頸。

在我沒(méi)有靈感的時(shí)候我會(huì)去聽(tīng)一些類似電影的原聲帶，我當(dāng)時(shí)是聽(tīng)了《冰河世紀(jì)》的原聲帶，并且把里面覺(jué)得不錯(cuò)的片段總譜匯總起來(lái)，對(duì)著總譜去學(xué)習(xí)。我試著學(xué)習(xí)其中的創(chuàng)作模式和配樂(lè)模式，雖然花費(fèi)大量的時(shí)間學(xué)習(xí)和總結(jié)，但這樣還是非常有效果的。

申請(qǐng)時(shí)間規(guī)劃

我是在本科大二下學(xué)期報(bào)名斯芬克的，之后就花了比較多的時(shí)間準(zhǔn)備雅思考試。除了準(zhǔn)備雅思考試以外，我用大量的時(shí)間創(chuàng)作音樂(lè)作品，這段時(shí)間的創(chuàng)作會(huì)更有針對(duì)性，基本都是向作品集主題靠攏。

我用大量的時(shí)間進(jìn)行管弦樂(lè)創(chuàng)作、扒帶學(xué)習(xí)等。我個(gè)人在確定留學(xué)之后至今我?guī)缀醵紱](méi)有放過(guò)一個(gè)長(zhǎng)假，我把自己的時(shí)間安排的很滿，好在結(jié)果很好，我覺(jué)得都很值得。

我未來(lái)想在音樂(lè)制作方向有更多的嘗試，不會(huì)局限于藝術(shù)電影還是商業(yè)電影。我認(rèn)為存在即合理，若想成為大師，就要花更多的時(shí)間去創(chuàng)作，積累經(jīng)驗(yàn)。希望未來(lái)自己在技法和能力上有更高的精神和藝術(shù)追求。

03

我與斯芬克的故事

我覺(jué)得斯芬克指導(dǎo)老師對(duì)我的幫助很大，我一般創(chuàng)作好一個(gè)片段都會(huì)拿給老師看，會(huì)征詢老師的意見(jiàn)。老師都會(huì)給我很詳細(xì)的建議，也會(huì)鼓勵(lì)我一些做得不錯(cuò)的想法，老師的回復(fù)與跟進(jìn)都非常及時(shí)。

斯芬克的文書(shū)老師也非常專業(yè)，針對(duì)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)寫(xiě)的很詳細(xì)。文書(shū)的內(nèi)容質(zhì)量很高，我覺(jué)得我能拿到紐大的offer文書(shū)老師們也功不可沒(méi)。

給未來(lái)學(xué)弟學(xué)妹的建議

首先就是要多和自己的指導(dǎo)老師及文書(shū)老師多多溝通，多問(wèn)一些問(wèn)題，對(duì)自己不清楚的事項(xiàng)要積極詢問(wèn)，你對(duì)院校信息了解的越多對(duì)申請(qǐng)?jiān)接欣?/p>

作品集方面，要具有主動(dòng)性。平時(shí)在創(chuàng)作中要善于總結(jié)，多多請(qǐng)教老師，正確地引導(dǎo)和指點(diǎn)會(huì)更快地讓你獲得滿意的結(jié)果。

0

內(nèi)容糾錯(cuò)

本文關(guān)鍵詞:

分享到:

用微信掃描二維碼

猜你喜歡

2024美國(guó)藝術(shù)留學(xué)|北卡羅來(lái)納藝術(shù)學(xué)院影視配樂(lè)專業(yè)介紹及申請(qǐng)條件

2024-08-28

影視配樂(lè)專業(yè)院校有哪些? 【日本篇】

2024-07-19

影視配樂(lè)專業(yè)留學(xué)就業(yè)前景怎么樣?

2024-06-12

美國(guó)南加州大學(xué)影視配樂(lè)好不好申請(qǐng)？

2024-05-27

布里斯托大學(xué)影視配樂(lè)專業(yè)及申請(qǐng)要求介紹

2024-01-10

南加州大學(xué)影視配樂(lè)怎么樣？

2023-12-08

申明：本站稿件未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留出處及源文地址。【網(wǎng)友分享】列表內(nèi)容由本站編輯整理或網(wǎng)友提供，僅為傳遞更多信息之目的，不涉及商業(yè)盈利目的。如涉及版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除。

最新資訊

視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)留學(xué)推薦你這些院校

視覺(jué)傳達(dá)強(qiáng)調(diào)的是信息的傳遞和視覺(jué)體驗(yàn)的創(chuàng)造，它不僅關(guān)注于靜態(tài)圖像的美學(xué)，更重視動(dòng)態(tài)元素的融入和交互性的設(shè)計(jì)。今天就為大家推薦一下國(guó)外視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)院校。羅德島藝術(shù)學(xué)院Rhode Island School of Design羅德島設(shè)計(jì)...

2024-09-30 16:09

閱讀量：14

藝術(shù)設(shè)計(jì)“天花板”羅德島，究竟有怎樣的教學(xué)實(shí)力？王炸藤校雙學(xué)位申請(qǐng)方法來(lái)了！

說(shuō)到設(shè)計(jì)留學(xué)，就一定會(huì)提到藝術(shù)設(shè)計(jì)界“天花板”羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院。在全美范圍的藝術(shù)院校中，常年都被公認(rèn)為第一設(shè)計(jì)院校，且各專業(yè)排名穩(wěn)定在全美TOP5。殿堂級(jí)夢(mèng)校羅德島，以1：8的師生比，給予在校學(xué)生更高質(zhì)量的課堂教學(xué)。作為...

2024-09-30 14:09

閱讀量：20

2025申請(qǐng)季 |紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院攝影碩士作品集要求介紹

紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院數(shù)碼攝影專業(yè)有兩種選擇：一年全日制課程和低居留課程。教學(xué)隊(duì)伍由專業(yè)教師組成，眾多的客座講師提升了技術(shù)和創(chuàng)意課程；可作為在線/夏居留權(quán)的居住方案，獲得目前的數(shù)碼攝影實(shí)踐和美學(xué)尖端教育。紐約視覺(jué)藝...

2024-09-30 14:09

閱讀量：13

2025申請(qǐng)季 |紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)碩士作品集要求介紹

紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院讓設(shè)計(jì)師在制作的過(guò)程中創(chuàng)造出新的價(jià)值，并催化出積極的改變。學(xué)生利用動(dòng)手實(shí)踐的方式來(lái)掌握戰(zhàn)略、技術(shù)和敘述技巧。教師隊(duì)伍由行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、跨學(xué)科實(shí)踐者、熱情的創(chuàng)新者和精干的企業(yè)家組成。下面，小編就...

2024-09-30 13:09

閱讀量：14